观察角膜塑形镜与框架眼镜在改善青少年近视眼屈光度及其降低AC/A值的比对作用

目的:评价佩戴角膜塑形镜方法和佩戴框架眼镜方法使用于近视青少年中对改善其屈光度和减少AC/A值的效果。方法:将2017年4月~2019年9月收入的74例近视青少年纳入指标统计资料,分组方法选择随机双盲方式,不同组别都归入37例,试验组选取佩戴角膜塑形镜方法,参比组选取佩戴框架眼镜方法,统计佩戴之前、佩戴3个月之后屈光度测量数据及AC/A值测量数据。结果:各个组别佩戴之前屈光度测量数据相比,差异无统计学意义(P>0.05),试验组佩戴3个月之后屈光度测量数据较参比组和佩戴之前统计资料降低,差异有统计学意义(P<0.05);各个组别佩戴之前AC/A值测量数据相比,差异无统计学意义(P>0.05),试验组佩戴3个月之后AC/A值测量数据较参比组和佩戴之前统计资料降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:为近视青少年选择佩戴角膜塑形镜方法改善其屈光度与减少AC/A值的效果对比佩戴框架眼镜方法更优。

测量AC/A比值对青少年近视防治的意义研究

目的:研究测量AC/A比值对青少年近视防治的意义。方法:选取2017年5月-2019年5月青少年61例,分为早发性近视组、迟发性近视组和正视组。比较各组刺激性调节诱发AC/A比值。结果:早发性近视组AC/A比值高于迟发性近视组及正视组(P<0.05);迟发性近视组与正视组AC/A比值比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:测量AC/A比值对青少年近视防治具有重要意义,可作为青少年近视防治的重要观察指标。