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题名试析中专计算机教学中如何提高学生能力水平
被引量:10
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作者
艾.克西塔
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机构
精河县职业中专
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出处
《计算机光盘软件与应用》
2012年第15期283-283,285,共2页
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文摘
在以往中专计算机教学中比较重视理论知识,而忽视了对学生实际操作能力的培养,导致中专计算机专业毕业生在社会中就业中没有足够的竞争力。所以加强中专教学中学生能力的培养是非常必要的。本文主要对如何加强中专计算机教学中学生的创新能力、抽象思维能力、自学能力以及应用能力进行了深入的分析。
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关键词
中专
计算机教学
能力
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名浅谈职业道德与职业指导课中的人格教育
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作者
陈方
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机构
新疆精河县职业中专学校教务处
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出处
《中国西部科技》
2007年第8期68-68,74,共2页
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文摘
作为职业教育生涯指导的重要课程,《职业道德与职业指导》课教学过程中,教师充分利用大量的人格教育素材,采取恰当的教学形式,开展多种教育教学活动,潜移默化地连续对学生施加人格影响,是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格。
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关键词
职业道德与职业指导课
改革教学方法
构建优良人格
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分类号
U471.3
[机械工程—车辆工程]
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈职业道德与职业指导课中的人格教育
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作者
陈方
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机构
新疆精河县职业中专学校教务处
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出处
《中国西部科技》
2007年第12期-,共2页
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文摘
作为职业教育生涯指导的重要课程,《职业道德与职业指导》课教学过程中,教师充分利用大量的人格教育素材,采取恰当的教学形式,开展多种教育教学活动,潜移默化地连续对学生施加人格影响,是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格。
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关键词
职业道德与职业指导课
改革教学方法
构建优良人格
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分类号
N
[自然科学总论]
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题名学校发展与人的创造力
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作者
陈锐
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机构
新疆精河县职业中专
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出处
《西北职教》
2005年第4期25-25,共1页
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文摘
精河县职业中专面对职校生存困境,走出了一条立足市场.研究市场,围绕市场的办学路子,以调动、发挥、鼓励教职工的积极性、创造性、智慧性和才能为核心的激励机制——岗位效益目标责任制,促使学校在改革中求创新.在创新中求发展。
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关键词
精河县职业中专
新疆
激励机制
岗位效益目标责任制
学校管理
创造力
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名议学校德育与WTO要求
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作者
李素梅
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机构
新疆精河县职业中专
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出处
《教育与职业》
北大核心
2004年第20期33-33,共1页
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文摘
加入WTO后,人们的行为方式和经济活动在各个层面上都要遵循WTO的基本准则来运行,如公平贸易原则,透明度原则,非歧视性原则,反舞弊条款等。从深层蕴含的意义上来说,实际上就是对公务员的行政行为和人们的经济行为做出了道德层面上的约束。青少年是国家未来的主人,是社会主义事业的接班人和经济建设的主力军,学校道德教育能否成功,关系到未来中国经济社会发展的进程。根据WTO的基本原则要求,我认为学校道德教育应从三个方面完善。
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关键词
WTO
职业学校
德育工作
规则意识
人格素质
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名应用文教学:创设情景联系实际生活
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作者
王珏
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机构
精河县职业中专
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出处
《成才之路》
2011年第13期31-31,共1页
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文摘
应用文写作由于自身格式、内容的要求和针对性等特点,决定了它更多地倾向于条理化、理论化。如果照本宣科,对应用文的写作格式进行灌输,会让学生觉得枯燥无味。经过一个学期的教学,如何更好地解决这个问题,使教学效果令人满意,我有很深的体会和感悟。
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关键词
应用文教学
实际生活
创设情景
应用文写作
写作格式
教学效果
条理化
理论化
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分类号
H152.3
[语言文字—汉语]
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题名学生口语表达能力的培养探析
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作者
刘春萍
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机构
精河县职业中专
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出处
《成才之路》
2011年第23期27-27,共1页
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文摘
随着世界逐步走向国际化、全球化,未来社会对人的需要也逐步向能言善辩、善于与别人交往的互动型转变。现在,全社会的人都以口语交际为主要表达工具。不仅日常生活离不开它,而且在传授知识、传递信息、洽谈业务、处理问题以及做复杂的思想工作等方面都要求人们具备良好的表达能力。因此。
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关键词
能力的培养
口语表达
学生
社会的人
人的需要
口语交际
日常生活
传授知识
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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