多媒体技术在中学物理教学中的应用

数字技术的迅猛普及，计算机、VCD机、DVD机、计算机网络等高新技术的飞速发展，为中学物提供了先进的教学手段。多媒体技术能把一些静态物理现象变为动态展示，模拟一些三维结构动画，使理解的内容变得生动有趣。远程教育课程和互联网的进一步开发，使教学资源实现了共享，为中学物理质的、丰富的教学资源。同时也为学生提供了用于智力和能力发展的各种各样的学习资料，使学生能够络上获取自己感兴趣的学习内容和所需要的信息。现代教育技术对于提高中学物理教学质量和学生能力常重要的作用。利用现代教育技术进行物理课堂教学有利于素质教育的有效实施；有利于调动学生学习动性；有利于减轻学生负担，让学生在乐学中学会学习，培养学生的创新思维能力．提高课堂教学的质量.

紫丁香的诗

我把你放到月亮的脸上一轮明月倚在山冈夜晚静谧，我把你放到月亮的脸上我期待花朵在午夜盛开我心怀复苏。

浅议中学教育中美术教学的思路

美术以其独特的形式铸就的语言，美术的想象是人类艺术创造和科学发展的思维宝库。作为从事美术教育的专业教师，再美术教学实践活动中，发现由于素质教育的提出和实施，中学美术教学正在日益受到重视。然而还是发现不少教师只会自顾白的搞自己的美术教学，而很少甚至不会自觉地、巧妙的沟通各学科教学的联系，从而赢得各学科、学科教师对自己的支持和理解，我经过几年的教学实验，发现这种相互沟通、相互开放、相互促进、相互协调即美术教育中的审美态度。美感迁移在培养学生的创新意识和创新精神，充分发挥学生的潜能方面能起到不可忽视的作用。

如何让中学数学教学发挥更大的作用

如何让中学数学教学在整个中学教育中发挥更大的作用，关键在于正确的观念和有效的实行两个方面。

浅析物理课堂教学效率的提高

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这是一句永不衰老的名言，要想提高课堂教育教学效率，老师的教学教法也要“面向学生的现代化，面向现代的世界，面向美好的未来”。“素质教育”、“减负”等已是当前教育工作的一项基本要求。减轻学生学习负担，并非简单地减轻作业量，更不是降低学习要求，而是更高的要求我们提高课堂教学效率，做到高质量、低负担。

初中语文如何上好“1+x”主题探究课

信息化时代的发展,人们工作和学习生活的步伐越来越加快。在教育领域,随着教改的不断深入,初中语文教师的教学模式也发生了深刻的变化。这源于紫云县教育科技局的相关领导掀起了一场语文教学上的一次大变革。在这样的背景之下,紫云县域内的所有初中语文教师无不改变自己的原有教学模式,去挑战新的教育教学模式。任何形式的教育改革,都或多或少地影响着在一线上课的语文教师,虽然这次改革不彻底,但给初中语文教师指明了一条语文教学改革的方向,这条路,需要我们一线教师在课堂上、在实践中去完成。下面就初中语文主题学习1+x在课堂上的运用作具体的阐述。

怎样培养初中生课内海量阅读能力

语文主题学习的主要目的,就是要求学生完成海量阅读任务。要在课堂上有限的时间内完成海量阅读任务,没有一定的语言文字功底,没有经过一定阅读习惯的训练,没有对已有的教学资源加以整合、利用,是难于胜任的。因此,在农村中学,要达到语文主题学习的要求,还有相当漫长的一段距离。虽然近两年来紫云县开展语文主题学习轰轰烈烈,但取得的阶段性成果不是特别明显,从老师到学生,感觉这次语文主题学习改革是天马行空,摸不着边际。特别是不爱养成读书习惯的老师和学生,在他们眼中,要在一节语文课上完成多篇文章的阅读几乎是不可能的。随着课改的深入,统编教材的统一使用,我们更加坚信,语文主题学习是紧跟统编教材的步伐。在统编教材中,同样要求学生要达到一定量的阅读,才能完成初中阶段的阅读量。语文学习,不仅仅限于老师在课堂上把要教的教材内容吃透,还要引导学生进行群文阅读。因此,怎样调动老师及学生的读书阅读兴趣,怎样提升同学们语文阅读能力就成了当下迫切解决的问题。

浅议农村学校学生地理知识观察能力培养

一般认为观察力、注意力、想象力、记忆力和思维力是智办的五个基本倒索，其中观察是获得信息的主要途径，它既是智能结构的“眼睛”，又是毒己忆、思维等能办的基石，离开了观察，其他几种能力便成了无源之水、无本之木；结合地理教学具有较强的实践性特点，充分利用乡土地理知识，让学生到大自然中去实地观察，积累一些感性材料，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且也是培养学生观察能力的一条有效途径。

浅探初中化学新课程教学方法

新课程改革下的化学教学应以追求科学精神和人文精神为宗旨，以学生为主体，采取自主、合作、探究的教学方式，让学生真正体验到学习化学的乐趣和化学无穷的魅力以及做人道理，提升学生的综合素养。

初中语文教学中的传统文化渗透

随着时代的快速发展和人们生活水平的提高,人们正在逐渐地与传统文化渐行渐远,而传统文化作为人们进步和发展的基本根基,不仅不应该被埋没在历史的长河中,而且还应得到创新式的发展、接力式的赓续。语文科目是初中阶段的课程中能够有效渗透传统文化的最好的载体,所教授的内容直接与传统文化挂钩,因此,初中阶段的语文教学离不开传统文化的融入。为了让学生能够在日常的课堂教学中潜移默化的受到传统文化的熏陶,教师要调整好语文课程的教学方式,保证将传统文化有效地渗透到初中语文课堂之中。

新形势下的作文教学尝试

随着社会进步，新课标的实施，已使教育面目焕然一新。为了把语文教学工作做好，特别是作文教学，我们的教学方法应适应于时代的发展。当今，计算机信息技术的发展已为我们提供了丰富的智力资源，同时也给现今的学子带来了弊端，认为有有机可乘，殊不知，这样的文章缺乏血液之躯，让人们无法读懂作者的灵魂，为了让学生写出“新深奇”的作文，写出有真实情感的作文，我们特做了如下尝试，即在教育教学过程中，如何改进教学方式，如何培养学生多方面的思维能力作了阐述。

怎样提高初中生的口语能力

针对中学生口语能力薄弱的现状，论述了初中生提高口语能力的重要性，并与课堂教学相结合开展提高口语理解能力训练。英语学习中，口语交际能力已成为听、读、写、译等基本语言技能之一，而且社会对于口语人才的需求也越来越大，口语教学的重要性和紧迫性引起业内外人士的高度重视。有效的训练与合理的策略是提高中学生口语水平的关键。