浅析“构造法”在高中数学解题中的运用

数学是教学中的基础学科,随着学生学龄的增加,数学课程的难度也随之增加.解题较难是当前高中学生面临的主要问题,为了有效改善这一现状,教师在进行高中数学解题教学过程中应转变教学观念、教学方法,突破常规解题方法.在此背景下,构造法在高中数学解题中得到了有效应用.通过构造法的应用可将抽象问题形象化,复杂问题简单化,激发学生的解题热情,增强解题信心,最终提高解题效率.

高中音乐教学的过去与现在

在近几年来不断发展的教育背景下,我们越来越重视高中音乐方面的教学,在过去的教学过程中,我们高中往往不重视音乐课程的教学,只是一昧地进行语数外的教学,但是我们应该注意的是音乐是一门高雅的艺术,它不仅能陶冶学生们的情操,而且让学生们在高压的学习环境下得到放松,但是我国目前的音乐教学环境还不乐观,各个方面还不完善,我们需要先确定好音乐方面的教学目标,然后慢慢培养学生们的音乐素养。我们利用音乐教学旨在培养学生的学习兴趣,使学生热爱音乐,注意用音乐来连接学生和老师之间的交流沟通,所以,对于高中音乐方面的教学方法的更新和实施都是十分重要。学校越来越重视普及素质教育,学生们也不再只是关注学习成绩的提高了,学生们想要在学习之余去放松、去了解音乐,学校就要加强对教师专业能力的审查以及对教学方式的转变来加强高中音乐的教学。

实现学生自主管理的班级管理策略

班级管理在学校教育教学工作中发挥着重要的作用，只有充分认识到班级管理的重要作用，积极探索相应的措施，逐步提升班级管理的工作质量，才能充分发挥班级管理工作的作用，为学校教育教学工作质量的提升提供良好的支持。从学生自主管理入手，对实现学生自主管理的班级管理策略进行了分析，希望在班级管理工作中能够凸显学生的主体性。

探究微课在高中生物教学中的应用

微课作为一种新型的教学资源,可以有效满足新课标要求,突破时空限制,让学生随时随地学习,并将抽象枯燥的生物知识形象化和生动化,帮助学生有效理解。高中生物教学中,教师在预习、导入、重难点突破、分层教学、复习总结方面应用微课,可将抽象复杂的生物知识形象化,让教学变得更加简单,让学生的学习更加高效。

当前教改下如何对待传统教学

当代教育工作者孜孜以求的启发式、生动性、形象性、条理化、因材施教、下学上达、学思并重、学用结合、温故知新、随机教学、小组教学、分层教学、次相教学等教学方法，在传统教学甚至在老祖宗那里就已经有成功的尝试。

浅谈语文教学中的情感教育

教师要塑造学生的灵魂, 净化学生的情感, 就必须深入挖掘教材中的相应的情感因素, 运用情感的语言, 去激起学生相应的情感体验, 即把教材的 ＂此情此景＂ 变成学生的 ＂情我景＂ 让学生感受到强烈的艺术感染, 使之 ＂人心脾＂ 让学生读书明理, 不但 ＂知之＂, 而且 ＂好之、 乐之＂.

浅谈以人为本视域下的高中历史教学改革策略

陶行知先生说:“好先生,不是教书,乃是教学生学。不仅教学生学会,更重要的是教学生会学。”授之以鱼不如授之以渔。发挥学生的主体性,需要教师具备一定的教学理论,又要适合学生的年龄特点,辅之于切实可行的教学手段。

迪士尼首次公布电影《花木兰》预告片（英文）

It's time to get down to business because the first trailer (预告片)for the live-action adaptation of Disney's Mulan is here. Like the 1998 classic, the remake follows a young woman who pretends to be a man in order to fulfill her father's military service and protect the country. Here's the official synopsis (概要)from Disney.

班主任管理艺术谈

班级是学生在教育阶段重要的生活、学习及成长的场所,班主任则是班级中的关键角色,在不同的环境下扮演着不同的角色,为学生提供全方位的支持和服务.俗话说"春风化雨育桃李",班主任有必要为学生营造良好的班级环境,引导学生挖掘自身潜力,健康快乐成长.

浅谈语文语感教学的几点策略

语感教学，加强语感训练，体情悟道，说写结合，是提高语文感悟能力的有效手段。学生一旦有了感悟能力，不仅能了解文学作品中字词的意义，领略其中的含义，懂得欣赏，而且能够灵活运用。因此，语文教学中的语感训练对学生而言是一种感情的净化，是积极而充满生机的的教育。教师要充分认识语感训练在教学活动中的重要地位，持之以恒，寓语感教学于课堂教学中。

高中地理教学中思维导图的应用研究

思维导图是知识学习的一项重要辅助工具,在新 课程改革的要求下‘其在各学科的应用程度也不断加深。思维 导图本身具有直观、生动的特点‘对于记忆复杂的知识点、构建 清晰的知识脉络具有重要作用。高中地理学科的知识体系较 为庞大,将思维导图应用到地理学科的教学中‘对于强化学生 理解与记忆知识的能力、提高教学实效具有重要作用。本文立 足于高中地理的教学实际,重点探究在高中地理中应用思维导 图的主要方法,以此为广大高中地理教师提供行之有效的 参考。

山区普通高中德育有效途径探究

山区经济落后,普通高中教育比较注重文化课程,高中阶段是学生成长的重要阶段,是形成人生观、世界观、价值观的重要时期。因此,需要加强高中生的德育教育。适合山区普通高中的德育的途径和方法有很多,笔者基于教育实践,对山区高中德育实施的有效途径进行研究,探究出符合高中生心理发展特点的德育途径,有效地践行德育工作,进一步提升山区高中德育工作的实效性,帮助学生树立远大理想和高远的志向,落实立德树人教育的根本任务。

把教师的情感凝聚在爱生的基点上

情感教育是教学的根本,是新课程对教学的要求。当今在教育教学过程中,教师认识情感教育的重要性,营造良好的情感教育氛围,形成融洽的情感基础,努力做到以心换诚心、给后进生一个温暖、决不甩包袱,以至把爱凝聚在爱生的基点上。

高中语文中的多媒体辅助教学之管见

随着现代科技的发展，运用多媒体教学成了教师们的一种时尚。多媒体教学为语文教学提供了契机，为“创新教学”提供了新思维，因此备受语文教师的青睐。但运用多媒体进行语文教学也存在许多的局限和误区，我们有必要对多媒体教学热作一个冷静的思考。

浅谈我的班主任工作

班主任工作是快乐的。做好一名班主任,是我对未知的探索和挫折的挑战,重视学生的品行培养,坚持让学生先快乐,后学习,使得学习事半功倍,本年就我在班主任工作上的点滴做法进行了梳理和总结。

探究性学习促进高中思想政治教学有效性的实践

在知识爆炸的如今,传统灌输式教学已经不能满足学生的学习需求,因此教师在教授学生知识的同时,更应该教授学生学习的方法。探究性学习就是一种以学生为主体的教学方法,让学生对学习内容进行探索,教师则在其中发挥引导辅助的作用,这样不仅可以加深学生对教学内容的理解,更能提升学生的学习能力。本文对如何通过探究性学校提升高中思想政治教学有效性进行探究。

如何填充初中和高中地理知识的断层

对于当今的高中地理教学来说，它是基于初中地理对学生所进行的教学活动。而对于初中和高中这两个阶段的学生来说，无论是在其学习方法上还是在学习能力上，都存在着很大的差别，而这种差别就对刚刚踏入高中校园的学生带来了较大的影响，甚至使他们在初中和高中地理之间出现学习上的断层，这对于学生后续的地理知识学习将造成十分不利的影响。在本文中，将就如何填充初中和高中地理知识的断层进行一定的分析与探讨。

分析新课程背景下数学教学的几个“转变”

随着时代的发展，过去的传统教学模式明显难以适应当前的社会需要，因此在新课程背景下，任课教师必须不断地改进教学方法。而数学这门课程相对来说比较难学的，教师的教学方法将会直接影响着教学效果的好坏，同时也对着学生综合素质的培养与提高起到至关重要的作用。鉴于此，我们一定要结合现代化发展的需要对数学教学进行“转变”。本文将会针对新课程背景下当前数学教学中存在的普遍性问题进行阐述，并且就这些问题提出一些指导性建议，希望能够给以后的数学教学提供帮助。

高中语文教学中的“翻转课堂”教学模式探讨

“翻转课堂”是一种新型的课堂教学模式，近年来风靡国内各高中学校，受到广大一线教育工作者的重视。随着现代信息技术的发展，在一定程度上推动了“翻转课堂”的变革，取得了不错的效果。目前高中语文教学“翻转课堂”的实施尚处于探索阶段，在推广和实施过程中仍然存在一些问题，使其无法发挥自身的作用。本文结合教学实践，探讨如何在高中语文教学中运用“翻转课堂”教学模式，以提高课堂教学效率，促进学生的个性化发展。

新课程背景下物理高效课堂模式之“四主七步”教学法研究

新高考背景下物理教学更关注于如何提升学生的核心素养,而不是简单的课程知识“浇灌”。传统物理课堂中以教师讲和学生听为主,当前,随着教育教学的不断发展,亟需改进此种教学方式。本文从“四主七步”模式出发,论述如何通过这种新型模式创设物理高效课堂氛围及激发学生学习兴趣。期望此种模式能得到更多物理教师的认可及能为物理教育事业做出新贡献。