在思想品德教学中培养学生的创新能力

思想品德课的教学．要遵循学生身心发展规律和认知规律，以灵活多样的形式，强调学生的参与过程和情感体验，突出学生的主体意识，探究意识，从而培养学生的创新能力和实践能力。

教师下水文在初中写作教学中的应用策略

我国学生在校的写作训练始于小学三年级，甚至更早，一直持续到高中毕业后，可是能写出一手流利漂亮的文章的人只是少数。多数学生的作文内容浮泛、形式呆板、层次不清、结构混乱、缺少灵气。

教师下水作文在初中写作教学中的应用策略

一、讲究实际性 在写作下水作文时，教师要以学生的实际生活为基础，从生活中来到生活中去，引导学生从生活中选材，学会写作。例如，在教师下水作文《我的童年生活》中，笔者立足于初一学生刚剐告别童年生活的实际，将镜头定格在学生所熟悉的放风筝、堆雪人等画面上，这样就会很容易激活他们的童年记忆；再如进行人物描写训练时，笔者立足于学生日常学习生活的实际去描写身边的同学，很自然地激起了他们的写作兴趣。