数学新课改理念下学生的学法

新教材以新课程标准为依据,关注学生的经验和兴趣,通过现实生活中的生动素材引入新知,使抽象的数学知识具有丰富的现实背景。本文在数学新课改理念下探讨了学生的学习方法。

浅谈初中语文教学中的留白艺术

绘画有“留白”说．书法有“飞白说”．戏曲有“虚拟”说，作文有“悬念”说．这些都是艺术中的最高境界．其共同点就是为读者与观众留有想象的余地．给以无限遐想的空间．这在初中语文教学中同样有着异曲同工之效。课堂教学的留白艺术．突出学生学习的主体性．强调了学生的个性化发展．体现了课堂教学的艺术性。通过巧妙的留白可以激发学生强烈的求知欲。培养学生的创新能力．发挥学生的想像力．使学生主动参与到探究性学习中来．这正是新课程改革所提倡的将学习主动权还给学生．让学生主动求知的具体体现。

浅谈历史教学方法

历史教学方法很多,教师应根据教材内容和学生实际情况,采用不同教学方法。尤其要重视学生主体地位的体现,充分调动他们的学习积极性和主观能动性,使其更好更主动地掌握、运用和驾驭知识。

漫谈高中新教材英语阅读教学

目前人教版高中英语教材每单元都提供了三篇阅读课文,且题材广泛、体裁多样。在英语阅读教学中,我们要有意识有目的、有计划地灵活运用阅读策略培养学生的阅读能力。在此就高中英语新教材的阅读教学中遇到的一些问题提出建议。

在语文教学中应加强语感培养

教师在语言教学中,要注意对学生语感的培养。语感的增强不仅有助学生理解分析文章,且能助其将语言这一学习交流工具更好地运用于日常生活中。本文尝试从四方面对"加强语感培养在语文教学中的重要性"加以阐述。

提高学生阅读文言文的能力

文言文是中国传统文化的结晶,是中国文化的重要载体,学生学习文言文中的优秀作品,可以了解其中的民族文化,体会民族精神,汲取民族聪明,继承民族优良传统。本文讲述了如何提高学生阅读文言文的能力的具体方法。

高中地理会考教法之一——阶段强化训练法

高中地理会考教法之一——阶段强化训练法□张德俭（陕西紫阳县高桥中学《高中地理》是高中阶段最先会考的一门学科。会考是否过关，不仅关系到学生的毕业问题，而且影响到学校后阶段学生巩固率的问题。所以，研究教材、改进教法、努力提高教学质量是每个中学地理教师必须...