游戏与幼儿社会性的发展

每一个人都依附于某一种特定的社会环境和社会关系,作为个体,其心理发展不可能摆脱其生存中的社会环境和社会关系,正如马克思所说的“人不仅是合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物”。社会,构成了个体心理发展的广阔舞台,对于幼儿来说,他们以后都将逐步进入社会,要使他们在激烈竞争的社会中有所作为。

加强药品经营管理维护人民健康

随著生活水平的提高，人们自我保健的意识也在不断增强，“大病去医院，小病进药店”的观念逐渐为患者认识，并被广泛接受，这主要由于去医院看病手续繁琐，从排队、挂号、开方、划价、取药，耗时太多，而且从药品价格上看，从医院购药普遍高于药店，对一些头痛感冒的小伤小病、常见病、多发病、慢性病的患者，便选择去药店购药，自我治疗便有所普遍。尤其对农村用药，保护了农民的利益，促进了农村经济的发展。医药事业的快速发展，使农村缺医少药的现象得到根本改变，

童年的绽放：我的节日我做主

六一儿童节前夕,幼儿园师生都在以各种各样的形式庆祝这个只属于孩子们的节日.人们常把目光聚焦在六一当天精彩纷呈的活动上,却忽视了活动的准备阶段也是一次难忘的经历.无论是环境布置还是节目编排,无论是手工制作还是家园互动,教职工、幼儿和家长都毫无怨言地积极投入到繁忙、琐碎的准备工作中.他们在过程中传递着喜悦的情感,交流着自己独具一格的想法,辛苦并乐在其中.因为,童年只有一次,一切紧锣密鼓的准备都只为了一次童年的绽放!

手掌车

小狗汪汪老吵着要到郊外去玩。多多心想:我走得没有你快,坐出租车吧,又费钱,又没有意思。怎么办呢?突然,多多灵机一动,想出了个好办法。他请老博士帮他设计了一辆能拿在手里的手掌车。只要一开开关,就有一股风推着人前进。

灿烂绽放:幼儿园创意美术活动的体验与收获

幼儿创意美术活动是实施美育的重要途径。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿美术创作过程是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,激发幼儿感受美、表现美的情趣,使之体验自由表达和创造的快乐。”

大班手工活动:做鬼脸

活动目标1.观察、模仿脸部表情变化,感受表情游戏中五官的夸张。2.尝试用锯、钉、粘等多种技法,结合辅助材料创作出滑稽的脸部表情。3.乐意和同伴合作参与活动,体验制作过程的快乐。活动准备经验准备:幼儿有阅读过绘本《做鬼脸》的经验。材料准备:1.各种形状的木板,大小木块,圆木片及多种辅助材料若干。

幼儿园开展剪纸美育活动的策略

剪纸是中国传统民间艺术的重要组成部分,有着丰富的文化内涵。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:'幼儿园要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等。'

捕捉 关注 发展——运用新理念开展幼儿美术教学的实践探索

新的课程改革，要求我们每一位教师树立以幼儿发展为本，突出以幼儿发展为中心的理念。在美术课程实施中教师心中有目标，眼中有幼儿，捕捉幼儿兴趣、关注幼儿生活、倾注幼儿情感、发展幼儿能力。师生互动、家园互动，去组织教学，延伸教育活动。

幼儿能力提升:木创工坊里的“交响曲”

《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿的学习方式是通过实际操作、亲身体验去模仿、感知、探究的。"而木创活动就是一项既能让幼儿充分体验动手、动脑的乐趣,又能激发其想象力和创造力的活动。于是,我们巧用园所空间创设了一个宽松安全、积极互动的环境——木创工坊,让幼儿在木创活动中自由选择、自主创造,不断建构知识经验,从而获得个性化的发展。

小鲁班积木

作品类别:建构类作品主材:木头适玩年龄:大班幼儿设计灵感:我们幼儿园里树木成荫,得天独厚的自然条件创造了公共游戏区'木创工坊'。里面大量的木头成了孩子们爱不释手的建构材料。可是,一块普通的木头只能用来平铺、延长、垒高等。我园老师们利用木工坊里的工具,在不同长度的木头上开设等距离的槽口,在不改变木头牢固性的基础上.

云相约,爱相伴——“疫”样假期里家园保教指导小妙招

2020年的春天,因为一场突如其来的新型冠状病毒疫情,开学延迟,假期延长。但不得不说,这个超长假期却是家园共育的新机遇。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出:"家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着平等合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持帮助家长提高教育能力。"

制作陀螺:对生成活动的思考

陀螺陪伴过很多幼儿的成长过程,种类很多,玩法也各不相同。一个偶然的机会,有教师基于幼儿对陀螺的兴趣点,经过深入挖掘和精心设计,组织开展制作圆盘陀螺生成活动,取得了良好效果。

艺术活动:剪纸“囍”

设计意图:"囍"是民间剪纸中最常见、最具代表性的连续对称剪纸,且贴近孩子们的生活。大班幼儿已具备一定的剪纸经验,本次活动在折剪的基础上有一定的拓展,可以挖掘和发挥幼儿的创造能力,让幼儿进一步感知中国的传统艺术美。

实施教育，观察先行--一次美术活动引发的思考

我虽然是一位老教师，但也有过极不冷静的时候，因为孩子的淘，曾经轻率地与家长告状、数落、批评家长的不配合……

读刊所思所想

假期到了，再次捧起《儿童与健康》幼儿教师参考杂志，静下心来认真品味刊中点点滴滴，感触颇深。

探秘民间游戏——滚铁环

滚铁环作为一项传统民间游戏,在我园传承传统文化的课程中一直占有一席之地,而且延续下来——本学期,我们大二班开启了探秘滚铁环之旅。

合作探究见智慧

观察背景幼儿在木工活动中已有一定的经验——学会使用小钢锯、木锤、胶水等;可以自主寻找合作伙伴、设计图纸,根据图纸尝试组装。观察目标1.通过选择不同形状的木块,借助钉子和胶水,获得木块之间联结的方法和技能.