基于项目式学习的《红星照耀中国》整本书阅读的设计与实施

项目式学习主张以驱动性问题带动有效持续的探究。为此,依据《红星照耀中国》设计驱动问题,从项目设计、项目实施、到评价反思等环节,由浅入深,引领学生进入红色文学的世界。学生在项目式学习中,通过深入探究,不断发展自身能力,提高语文核心素养。

关于中学英语阅读教学一体化的思考

高中英语阅读教学在目标要求和难度上与初中相比，均上升了一个层次。教师做好初、高中英语阅读教学的有效衔接是保证学生在较短时间内适应高中英语学习的有效途径之一。本文结合初中英语阅读课的教学实例、初中教师阅读教学问卷调查以及学生对英语阅读水平的自我评价和对阅读策略与技巧的认识问卷调查等方面分析了初、高中英语阅读教学的特点和差异，并结合高中英语阅读教学实际，提出了初、高中英语阅读教学一体化的有效方法，有待于教师在实际教学中加于运用和检测，希望能有助于教师的英语教学和学生的英语学习。

小议中学信息技术基础的教学实例的使用

随着时代的发展，信息技术和其他一些新的科学技术正迅猛而且深刻地影响着人类的生活和生产方式，影响着人们对社会关系和人们对世界的认识。在普通高中设立技术学习领域，既是加强和改进基础教育中的技术教育、深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育的需要，也是贯彻落实“科教兴国”的战略决策、促进经济与社会的可持续发展的需要。新课程实施以来，信息技术基础的教育被提到了—个新的高度，新课的培养教育。

提高中学生体育课积极性的对策研究

通过文献资料法和座谈法对中学生不喜欢体育课的原因加以分析,认为绝大部分学生喜欢体育,全不太爱上体育课.为了使中学生更喜欢体育课,提出了提高中学生学习体育积极性的几点建议.

做好中学数学和大学数学的衔接

以＂高等数学＂的学习为例,探讨了中学数学和大学数学的衔接上存在的一些问题,并给出了相应的改进建议.

对中学生的安全教育与管理

安全教育是基础教育的重要组成部分,中学教育工作者必须认识到对中学生进行安全教育的必要性,并制定完善的安全管理制度,为学生营造一个更加安全、和谐的学习环境,保证基础教育的可持续发展。

数学教学中学生学以致用的研究

从学数学、用数学教学方案的设计,学数学、用数学教学方法的落实两方面,研究数学教学中如何让学生学以致用,从而提高学生学以致用的能力。

关于中学语文阅读课教学的思考

国家教委制定的《全日制中学语文教学大纲》,地“阅读能力”的培养训练的要求和方法作了明确的规定。现根据笔者的学习体会及教学实践,仅就中学语文阅读课教学谈几点想法,以就教于同仁。阅读课是语文教学的基础,是培养学生具有一定阅读能力的重要教学形式,是中学语文教学的主要目的之一。根据中学语文教学大纲的要求和语文教学的一般规律,以及自己二十多年的教学实践,笔者以为:初中阶段(尤其是一、二年级)是对学生进行全面阅读训练,使学生打下扎实的阅读基本功的关键时期。(高中则是学生能力的巩固和提高的阶段)。如果错失这一良机,则学生可惜受损失,

浅析影响中学游泳课组织因素

游泳是水浴、空气浴、日光浴三者合一的体育运动,是中学体育课的内容之一,深受青少年喜爱。然而在江南水乡地带,组织中学生上游泳课却成为一大难题,笔者运用特尔菲咨询法,向浙江省广大体育教师中的游泳裁判进行问卷调查,题目是影响游泳课教学的因素及其重要性程度评价,用主观概率法统计分析,调查结果如下(见表一)。因素分析及对策:

浅谈中学信息技术教学中的过程评价

中学信息技术教育应该注重教学过程评价。注重教学的过程评价,与教学的总结性评价并不矛盾,教学的过程评价是总结性评价的基础和条件。教学过程评价应该注意的一些问题。

中学戏剧教学改革刍议

目前,语文教学改革如火如荼,且成果斐然。然而我们也不难发现,新课程改革板块化现象严重,各个板块明显存在冷热不均的情况,如诗歌教学、作文教学已然成为热板,而有些板块却应者寥寥,比如,戏剧教学。戏剧教学到底怎么了？造成戏剧教学日渐式微的原因又有哪些呢？我们又可以为戏剧教学的改革做些什么呢？这都值得我们每一个语文教师深入思考。

目前农村中学英语教学存在的问题及解决办法

随着知识经济的发展，人类进入了一个学习社会。众所周知，当今国际上，英语已成为世界性的通用语言，学习英语已不仅是与国际发展接轨的需要，更是我们学好科学知识的重要工具。我们国家要想更好地对外开放，跟上国际时代潮流，就首先应当使我国公民具备使用外语的基本技能。

中学历史课堂有效教学研究

随着历史课程标准改革的不断变化,教师在实施实际的课堂教学中,怎样培养学生的创新精神,引导学生质疑和探索,在课堂教学活动中有效开展多种教学方法,形成有效教学。

初中语文整本书阅读教学中的分层指导实践——以部编版八年级上册名著《红星照耀中国》教学实践为例

整本书阅读是从头到尾完整地阅读一本书,在完整阅读和深度思考中提升学生的阅读理解能力和思考能力。初中语文教学中,整本书阅读是重要内容之一,鉴于学生的阅读能力和理解程度存在较大差异,统一的教学方式往往无法满足所有学生的学习需求。在新课改背景下,为进一步提高学生的语文学科核心素养,教师应采用分层指导的教学方法,不断促进语文课程教学效果的提升。名著《红星照耀中国》是部编版八年级上册的一篇重要篇目,这部作品深入描述了红军长征、中国共产党和红军主要领导人的形象,以及他们的抗日政策和军事策略,涵盖了众多深刻的历史和政治议题,对初中生来说阅读理解难度较高,分层指导在本书的阅读教学中十分重要。

让多媒体走进农村中学语文课堂

多媒体以其强劲、猛烈的势头走进了农村中学。欣喜之余，一个迫在眉睫的问题摆在了我们面前：怎样让多媒体走进我们农村中学的语文课堂？

2024年安徽省中考数学第23题分析及拓展

二次函数(抛物线)为安徽省近年来中考必考的重要知识,解答题往往在最后两题的位置,具有一定难度.文章对2024年安徽省中考数学最后一题的考查特点和试题背景进行分析,并将其拓展为更为一般的情形.

用细节观、主体观、价值观审视——以《党费》教学为例谈中国革命传统作品教学实施路径

中国革命传统作品是统编高中语文教材必修和选择性必修都涉及的内容。这一内容的教学实施,是对当下核心素养、学习任务群和红色经典课程的积极回应,实施路径多种多样。基于任务群要求和文本教学特点,文章提出从细节观、主体观、价值观三方面进行教学实施和案例思考。

高中历史课程思政教学新思路探索

伴随新课程、新高考、新教材、新课标改革工作的持续推进,我国对高中教育工作的高质量发展投入持续性的广泛关注。为充分发挥高中历史课程的育人价值和实践价值,教师必须紧跟时代的发展脚步,应用多种手段探索高中历史课程思政教育理念指导下的的教学新思路。充分利用现代化教学技术,创设多样化教学情境,在强化学生历史认知的同时,有助于培养学生们的核心素养,强化唯物史观和家国情怀。通过多种学习方式,助推学生以强烈的社会责任感和使命感,充分继承发扬中华优秀传统文化,以中国特色社会主义接班人的精神面貌,为中华民族的伟大复兴贡献力量。