期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
让教职工能力不再“潜伏”——开远市第六中学管理思想简述
1
作者
刘洪珊
《云南教育(视界)》
2011年第8期44-44,共1页
开远市第六中学从非智力因素抓起,提高智力因素,始终坚持“办学为民,育人为本”的办学宗旨,以“恒爱垂范,传道创新”为教风,以“自立勤学,善思创新”为学风,遵循“以人为本,可持续发展”的管理原则;以“掌握规范,学会负责”...
开远市第六中学从非智力因素抓起,提高智力因素,始终坚持“办学为民,育人为本”的办学宗旨,以“恒爱垂范,传道创新”为教风,以“自立勤学,善思创新”为学风,遵循“以人为本,可持续发展”的管理原则;以“掌握规范,学会负责”为根本要求,实行“用情感凝聚人,制度规范人,工作锻炼人,成就鼓舞人,
展开更多
关键词
开远市
管理思想
中学
教职工
非智力因素
能力
办学宗旨
可持续发展
原文传递
物理课堂导入如何激趣
2
作者
刘宏
钱勇
《云南教育(中学教师)》
2011年第7期49-49,共1页
在新课的导人中,根据学生的需求设计导人是教师经常运用的教学方式之一。 一、利用魔术的新奇性。激发学生学习兴趣 魔术以其新颖、别致和不可思议吸引着亿万观众的眼睛,其实魔术表演运用了大量的物理知识。所以,教师可以利用魔术...
在新课的导人中,根据学生的需求设计导人是教师经常运用的教学方式之一。 一、利用魔术的新奇性。激发学生学习兴趣 魔术以其新颖、别致和不可思议吸引着亿万观众的眼睛,其实魔术表演运用了大量的物理知识。所以,教师可以利用魔术的神奇性来激发学生的学习兴趣。
展开更多
关键词
物理知识
课堂导入
魔术表演
激趣
学习兴趣
教学方式
学生
新奇性
原文传递
题名
让教职工能力不再“潜伏”——开远市第六中学管理思想简述
1
作者
刘洪珊
机构
云南省
红河州开远市第六中学
出处
《云南教育(视界)》
2011年第8期44-44,共1页
文摘
开远市第六中学从非智力因素抓起,提高智力因素,始终坚持“办学为民,育人为本”的办学宗旨,以“恒爱垂范,传道创新”为教风,以“自立勤学,善思创新”为学风,遵循“以人为本,可持续发展”的管理原则;以“掌握规范,学会负责”为根本要求,实行“用情感凝聚人,制度规范人,工作锻炼人,成就鼓舞人,
关键词
开远市
管理思想
中学
教职工
非智力因素
能力
办学宗旨
可持续发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
物理课堂导入如何激趣
2
作者
刘宏
钱勇
机构
红河州开远市第六中学
出处
《云南教育(中学教师)》
2011年第7期49-49,共1页
文摘
在新课的导人中,根据学生的需求设计导人是教师经常运用的教学方式之一。 一、利用魔术的新奇性。激发学生学习兴趣 魔术以其新颖、别致和不可思议吸引着亿万观众的眼睛,其实魔术表演运用了大量的物理知识。所以,教师可以利用魔术的神奇性来激发学生的学习兴趣。
关键词
物理知识
课堂导入
魔术表演
激趣
学习兴趣
教学方式
学生
新奇性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让教职工能力不再“潜伏”——开远市第六中学管理思想简述
刘洪珊
《云南教育(视界)》
2011
0
原文传递
2
物理课堂导入如何激趣
刘宏
钱勇
《云南教育(中学教师)》
2011
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部