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让教职工能力不再“潜伏”——开远市第六中学管理思想简述
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作者 刘洪珊 《云南教育(视界)》 2011年第8期44-44,共1页
开远市第六中学从非智力因素抓起,提高智力因素,始终坚持“办学为民,育人为本”的办学宗旨,以“恒爱垂范,传道创新”为教风,以“自立勤学,善思创新”为学风,遵循“以人为本,可持续发展”的管理原则;以“掌握规范,学会负责”... 开远市第六中学从非智力因素抓起,提高智力因素,始终坚持“办学为民,育人为本”的办学宗旨,以“恒爱垂范,传道创新”为教风,以“自立勤学,善思创新”为学风,遵循“以人为本,可持续发展”的管理原则;以“掌握规范,学会负责”为根本要求,实行“用情感凝聚人,制度规范人,工作锻炼人,成就鼓舞人, 展开更多
关键词 开远市 管理思想 中学 教职工 非智力因素 能力 办学宗旨 可持续发展
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物理课堂导入如何激趣
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作者 刘宏 钱勇 《云南教育(中学教师)》 2011年第7期49-49,共1页
在新课的导人中,根据学生的需求设计导人是教师经常运用的教学方式之一。 一、利用魔术的新奇性。激发学生学习兴趣 魔术以其新颖、别致和不可思议吸引着亿万观众的眼睛,其实魔术表演运用了大量的物理知识。所以,教师可以利用魔术... 在新课的导人中,根据学生的需求设计导人是教师经常运用的教学方式之一。 一、利用魔术的新奇性。激发学生学习兴趣 魔术以其新颖、别致和不可思议吸引着亿万观众的眼睛,其实魔术表演运用了大量的物理知识。所以,教师可以利用魔术的神奇性来激发学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 物理知识 课堂导入 魔术表演 激趣 学习兴趣 教学方式 学生 新奇性
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