从“会场”走向“课堂”——红河州教育局开展学习实践科学发展观活动侧记

作为主管全州教育事业的工作部门，开展学习实践科学发展观活动的成果应当主要体现为促进学校的规范化管理，推动全州各类学校课堂教学质量的提高，推进全州教育事业的科学发展，做好“让人民满意”的文章。这是红河州教育局在开展学习实践科学发展观活动中形成的共识和自觉行动。

以社会主义初级阶段理论为指导建立红河民族教育体系

本文详细分析了红河州民族文化和社会经济的具体情况,结合本州特点,对建立红河州民族教育体系提出了自己的构想。

普及高中阶段教育的先期尝试——红河州免除南部六县农村普通高中学生学费探索纪实

2014年,红河州启动实施了一项具有历史意义的教育惠民政策——免除南部地区农村户口普通高中学生学费,这标志着红河州这样一个西部欠发达民族地区的高中免费教育探索实践更加走向深入。不懈探索,突破困境南北发展差异大是红河州最大的州情。红河州南部地区,就是以红河为界,靠近边境的红河、元阳、绿春、金平、屏边、河口6个县,通称"

重教风起翻金浪 红河两岸一片秋——红河州教育事业振兴“金秋计划”实施一周年走笔

为实现红河教育振兴，推动红河教育科学发展，2013年11月，红河州启动实施了《红河教育事业振兴“金秋计划”（2014—2019年）》。一年来，红河州着眼更新教育观念、提升教育发展水平；着力加大教育投入、增加优质教育资源供给；着重完善教育发展体制机制、凝心聚力抓好各项工作落实，实现了办学规模有扩大、教学质量有提高、教育改革有突破的阶段目标。如今，走在红河大地上，处处都能感受到“金秋计划”实施带来的新气象。在红河州“金秋计划”实施一周年之际，本刊特以专题的形式，集中展示红河教育在“金秋计划”助推下取得的新成绩和新风貌，以提供给全省各地相关部门分享借鉴。时值岁末，我们期待2015年同样为在促进区域教育均衡发展领域积极探索并取得突出成绩的其他地区提供宣传服务，展示推广成功经验，从而共同推进全省教育改革发展。

教育恒基：云南省红河州实施“素质强州”战略

全面落实素质强州战略举措，提升区域竞争力，这是作为一个民族自治州的红河州委、州政府在“十一五”蓝图规划中重点考虑并贯穿始终的主题。

红河州强化教育专项资金管理使用

今年以来，红河州着力强化资金管理使用及监督，保证了包括义务教育专项资金、中小学校舍改善专项资金、学生营养改善计划补助资金等在内的各项专项资金的及时到位，最大限度地发挥出了资金效益。

哈尼族天文与历法知识

1 天文知识 1.1 “星星眨呀眨眼睛,马尾好哟如扫地,马腿好哟好作杖(拐杖)。想吃狗肉拿筷下来,想喝狗汤拿碗下来”。这是哈尼族民间歌谣,他们观察到星星组合成马的体形图,但却就此泛泛而止。哈尼族有日月和星晨之分,却无恒、行星等之别,且把日与月视作“两兄妹”,不知其为级别不同的“父子”关系。 1.2 哈尼族认为地球是宇宙中心,天空是有限度的,“圆形”的“天壳”就象一口锅罩在地球上;认为我们是站在地球的上方,地球下方的人是倒着走路的。

郭思乐教授专题学术报告会蒙自举行

为了有效推进我州课堂教学改革，转变我州教育发展方式，提高我州教育发展品质，州教育局邀请著名教育专家，生本教育创始人，华南师范大学教授、博士生导师郭思乐教授到我州作生本教育专题学术报告会。

红河州采取有力措施切实缓解决师生饮水困难

今年春季学期开学以来，由于持续干旱，红河州建水、元阳、屏边等县市部分学校出现师生饮水困难。据统计，元阳县有8个乡镇3所中学19个村小校点l所幼儿园近3万名学生生活饮用水存在困难；建水县青龙镇1所中学、晰小学、1所幼儿园的师生生活用水严重受困，受困人数达2000余人。为切实解决学校师生饮水困难问题，确保教育教学工作顺利开展，各地积极采取措施缓解学校师生生活用水困难。

省委常委李培在红河州调研

近日，省委常委、省委高校工委书记李培到红河州卫生职业学院调研教育改革和发展情况。

让教育工作更加接“地气”

在教育系统党员干部中开展群众路线教育实践活动,最根本的目的在于教育引导党员干部树立群众观点,真正把人民放在心中最高位置,增强宗旨意识、责任意识和服务意识,弘扬优良的教育工作作风,保持清正廉洁的教育发展形象,增强教育和谐、健康发展的正能量,使我们的教育工作更加接地气。根据党的群众路线教育实践活动提出的"照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病"的总要求,除认真治理教育系统党员干部中存在的"庸、懒、散、奢"

夯实教育发展的基础

红河州是一个集边疆、民族、贫困于一体的少数民族自治州，“国培计划”的实施，为我州中小学、幼儿园教师队伍专业化成长和教育教学质量的提升发挥了十分重要的作用。截至2013年底，我州共有19428名中小学幼儿园教师参加了“国培计划”，参加培训教师人数占到了全州专任教师总数的42．2％，国家和省级投入的教师培训资金达到1800多万元，教师参与面之广、投入之大，均创历年之最。更重要的是，通过“国培计划”，广大教师特别是农村一线教师有机会走出去，与专家面对面地进行交流和学习，既开阔了眼界，又增长了知识，参训教师的专业素养明显提高，有的已经成长为骨干教师和学科带头人。同时，还探索创新了教师培训工作，基本建立了“以学科为基础、以问题为中心、以案例为载体”的教师培训模式，培养了教师远程学习的习惯和能力。

现代化——红河教育发展的现实追求和未来意义

思路决定出路，眼界决定境界，目标激励行动。正确认识红河州教育事业发展所面临的新形势，所肩负的新使命，对于我们抓住机遇，迎接挑战，努力开创红河教育事业发展新局面，有着十分重要的意义。我们必须跳出教育看教育，跳出云南看红河教育，用国家战略思维、区域统筹发展和民族未来需要的眼光审视红河教育，胸怀全国，放眼世界，用更新的思维去谋划红河教育的未来，

以科学发展观为指导 全面推进“三生教育”工作——在云南省中小学推进“三生教育”工作研讨会上的发言

“三生教育”是全面推进素质教育的有效切入点，是云南省在新形势下教育教学改革的重大举措。在推进“三生教育”工作中，红河州教育局自觉以科学发展观为指导，以全州城乡综合改革为背景，以解放思想大讨论活动为契机，认真把握“三生教育”的内涵和实质，并使之与红河州教育发展的实际紧密结合起来，不断创新工作方法，“三生教育”工作正向纵深积极推进，呈现出全面性、特色性的良好局面。现就具体认识与初步实践汇报如下：

为教育改革发展营造良好舆论氛围

在近期召开的2013年度云南省教育宣传思想工作会议上，省委高校工委、省教育厅要求全省教育系统进一步提高对教育宣传思想工作重要性的认识，按照高举旗帜、围绕大局、服务教育、改革创新的总要求，以社会主义核心价值体系建设为根本，唱响主旋律，打好主动仗，努力开创全省教育宣传思想工作新局面。

改革基础教育 适应培养创新人才的需要

“创新”是指能为人类社会的文明与进步创造出有价值的、前所未有的全新物质产品或精神产品。创新过程就是创造性劳动的过程，没有创造就谈不到创新。人类要生存、要发展就必须创新。因为创造了生产工具才使人类脱离动物界；因为创造了语言文字才使人类脱离原始人的蒙昧状态逐渐发展成为有高度智慧的现代人。人类与自然作斗争的每一次胜利都离不开创新。

围绕大局 服务育人 努力开创勤工俭学工作新局面

红河州勤工俭学工作坚持以基地创建为抓手，以素质教育为主题，以服务教育教学为中心，呈现出了良好的发展势头。