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高中班主任班级管理精细化策略探究
1
作者
张旭东
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第12期313-314,共2页
班级是学校教育教学的基本单位,也是学生日常学习生活的场所,更是班主任管理工作的主阵地。身为班级的组织者、管理者与引导者,班主任应积极承担自己的领导责任,确保学生能够在良好班级环境中获得健康的成长与全面的发展。为了使班级管...
班级是学校教育教学的基本单位,也是学生日常学习生活的场所,更是班主任管理工作的主阵地。身为班级的组织者、管理者与引导者,班主任应积极承担自己的领导责任,确保学生能够在良好班级环境中获得健康的成长与全面的发展。为了使班级管理更加高效,本文从高中班主任的角度着手,对精细化管理的策略展开探究,结合实际进行阐述,希望能给相关教师带来一些建设性的参考意见。
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关键词
高中班主任
精细化
班级管理
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职称材料
题名
高中班主任班级管理精细化策略探究
1
作者
张旭东
机构
红河州石屏县第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第12期313-314,共2页
文摘
班级是学校教育教学的基本单位,也是学生日常学习生活的场所,更是班主任管理工作的主阵地。身为班级的组织者、管理者与引导者,班主任应积极承担自己的领导责任,确保学生能够在良好班级环境中获得健康的成长与全面的发展。为了使班级管理更加高效,本文从高中班主任的角度着手,对精细化管理的策略展开探究,结合实际进行阐述,希望能给相关教师带来一些建设性的参考意见。
关键词
高中班主任
精细化
班级管理
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中班主任班级管理精细化策略探究
张旭东
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
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