“双减”背景下小学数学估算能力培养策略的研究

小学数学教学内容中,估算问题的开放性较强,解决问题的路径和结果通常不是唯一的。合理地运用估算策略解决问题对学生来说有难度。教师在进行数学计算教学时,应该充分认识到其重要性,并注重创新教学方式,引导学生主动参与其中,激发他们对数学学习的兴趣。基于上述分析,笔者对目前小学数学计算教学的实施原因和实施策略进行了初步探索,以期对我国小学数学计算教学的发展做出一定的贡献。

核心素养背景下初中物理教学创新与实践分析

物理学科核心素养是学生内化了具有科学创新特性的品质,发展学生的核心素养对学生个体及社会的科学性发展都有极其重要的作用。作为初中阶段一门重要学科,物理学科的抽象性,使学生在对自然科学知识了解的同时,遇到的问题同样很多,认为这门学科难度较高,进而无法全身心投入课堂。所以,教师应科学设计教学环节,进行学生创新思维培养,引导学生充分认识与理解物理知识内容。

基于初中体育教学中学生核心素养的培养分析

学科核心素养是当今体育教育重要理念,对于初中生的全面发展和综合素质提高具有重要意义。在体育教育中,只注重学生的运动技能和身体素质的训练,已经无法满足学生多元化学习需求以及对提升学生综合素养的教育目标。随着素质教育的不断推进,体育教师应该在该教育理念的引导下,探寻提升体育学科核心素养的途径。为了探索出该途径,本文将从内涵、原因、途径以及意义等方面进行详细的阐述。

新课标背景下初中语文核心素养课堂的构建策略

现如今,随着新课标的不断深化推行,培养学生的核心素养逐步成为了当前初中语文教学工作中的重要组成部分,同时对初中语文教师的教学工作也提出了新的要求。顺应新时期教育的不断发展,作为语文教师科学的教学方式对学生来说很重要,要从新课标的角度出发对语文教学进行研究,从而促进学生语文核心素养的提升,以更好地构建初中语文课堂。

“双减”政策下提高小学语文教学效率的实践研究

在新课改的背景下,小学语文教学的“减负”、“增效”已成为一种必然。但是,就目前的语文教学现状而言,仍然存在着观念陈旧,方法单一,评价片面等现象,这些都极大的限制了语文教学质量的提高。因此,小学语文教师应根据“双减”政策的要求,认清当前教学存在的问题,自觉地对其进行优化和调整,从而推进小学语文教学改革,达到“减负”、“增效”的目的。

中医药文化融入中小学素质教育的路径及策略研究

中医药文化是中国优秀传统文化的瑰宝,具有丰富的育人价值和独特的应用价值。将中医药文化融入中小学思想道德素质教育、文化素质教育、身体素质教育、实践教育和劳动教育,有利于帮助中小学生提升人文素养、改善身心健康,增强民族自信和文化自信。

小学音乐课堂教学中学生创造力的培养

在新课改的教学背景下,教育教学不仅要培养学生的文化水平,还要对学生的想象力与创造力进行有效培养,尤其是在小学阶段结合音乐课堂对学生进行创造力的启蒙教育引导,提高学生的审美能力和创造能力,有效推动素质教育的全面落实。

浅谈小学英语课堂教学的互动模式

互动教学模式在新课改以来的教学方式中得到了更广泛的应用,主要表现在从提高学生课堂热情以及从提高学生课堂积极性等方面改变了以往的“灌输式”教学模式。学生主动学习,形成良好的师生互动,良好的视角,营造良好的教学氛围,帮助激发学生的学习兴趣,开发学生的潜能,使他们热爱学习。互动式教学模式,教学目的明确,更能激发学生的学习潜能。因此,互动教学在小学英语课堂教学中的应用,一方面可以与师生互动,使每个学生都能在课堂上积极地与他人进行英语交流,充分体现了英语的交际性。另一方面,学生之间的互动拉近了学生之间的关系,营造了良好的氛围。

家庭动物园

欢迎大家来到“家庭动物园”直播间,我是主播“小仓鼠”,请跟着我的镜头来看看我家这个“动物园”里的“动物”吧!我,像极了小仓鼠,喜欢吃零食,还喜欢跑步,一跑就停不下来。

品父爱智慧 感家书真情--《傅雷家书》阅读探究课

[教材解读]《傅雷家书》是一部饱含人生哲学、艺术情操,充满人文情怀的家信集。《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信摘编,这些书信以亲切的风格展现了傅家两代人之间在求学、处世、音乐、文学等方面的交流,体现了傅雷的教育思想,字里行间洋溢着傅雷对祖国、对儿子深沉的爱。这教子之道的背后,是中国知识分子满腔的教育热忱,是一颗真实、纯粹的赤子之心。该书语言朴素,哲理深刻。阅读《傅雷家书》,可以丰富青少年的精神世界,塑造青少年健全的人格。

我的乐园

如果有人问我:“你的乐园是哪里?”我会毫不犹豫地大声告诉他:“我的卧室!我的卧室很大,门边有一排整齐的书架,上面摆满了琳琅满目的书。正对着门的地方是一张柔软、舒适的床,躺在上面就像躺在云朵上一样舒服。房间的右边放着装玩具的箱子,里面分门别类地放着各种玩具。