基于学习任务群的小学语文古诗词教学策略研究

为了全面提升古诗词教学的质量、培养学生品析和解读古诗词的能力,文章将重点探究基于学习任务群的小学语文古诗词教学策略,以此开拓古诗词教学的新路径、搭建古诗词学习的新平台。具体来说,文章首先从教学目标和价值导向一致、教学内容适用两个方面,对基于学习任务群的小学语文古诗词教学的可行性进行梳理,并围绕以阅读为基础、以鉴赏为关键两个方面,探索层递式学习任务群和审美式学习任务群的建构策略,以期发挥学习任务群的驱动作用和助学价值,进而增强学生学习古诗词的热情和能力。

小学作文指导教学尝试

作文是语文教学的重点,又是难点,是语文老师们一直探究的永久课题.如何提高学生的作文水平,这除了学生自身阅读积累与练笔外,教师的指导不可少.科学必要的指导,可以取得事半功倍的教学效果.指导阅读,指导观察,指导审题、谋篇布局等,都是值得探究的教学范畴.

多媒体教学在小学语文教学中的应用策略探讨

多媒体教学是适用于各个学科的先进教学方式,它被广泛应用于教育领域的各个阶段教学中。多媒体教学在小学语文学科的应用和结合能激发学生的求知欲,提升学生的学习技能,拓宽了学生的知识面,给学生提供了开放包容的学习环境。小学语文老师巧妙结合教学内容和多媒体工具,能丰富授课内容和活跃语文课堂,实现正面的引导作用,提升基础教育阶段各学科的教学质量。笔者结合小学三年级语文教学实例,分析多媒体教学在小学语文教学中的应用策略,供同行们参考和借鉴。