浅谈农村幼儿园如何开展区角游戏活动

如何在农村幼儿园开展区角游戏活动.笔者在自己的教学实践中体验总结几条如何开展幼儿园区角游戏活动的方法,与大家一起共同探讨.

分析幼儿园语言教育的重要性

幼儿语言教学为的就是让幼儿可以学会组织语言,尽快的参与课堂学习。语言教学要创新教育形式,注重语言表达能力的培养,还要重视学生对语言学习的兴趣,让他们善于开口表达,善于组织语言。

幼儿园工作环境对教师自主学习的影响

幼儿教师自主学习已成为幼儿教师教育改革的发展趋势,关于教师学习的研究正在兴起。如何更加清晰、自觉地吸收新的学习理论,为教师创造学习环境,检验其对教师发展的促进作用,正成为教师教育研究与实践的前进道路。

游戏教学应培养幼儿哪些能力

对学前教育,最终目的不是要求幼儿能够掌握多少知识,而是培养幼儿各方面的综合能力,包括观察能力、生活能力、表达能力、思维能力、创造美的能力等。通过教育,让幼儿去学习和掌握生活中的一些常识。在学习生活常识的时候,教师可以结合相关游戏,一方面能提升幼儿的理解能力,另一方面还能够提升学习的趣味性,增强幼儿的学习热情。

谈一谈幼儿教育中儿童自信心的培养

自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分。自信是走向成功的起点,自信的孩子能积极地参加各种活动,主动地与人交往,勇敢地面对困难,较快地适应环境,大胆地尝试新事物。自信心是一个人对自身能力自我发展的肯定,是一种重要的个性心理品质。儿童这一时期的主要任务是发展自信心,克服羞怯和疑虑。如果这一任务完成得好,孩子就会成为富有自信心、行动果断、性格开朗而富有活力的人。

浅谈幼儿园可利用的园本课程资源开发

在幼儿园课程设计与教学活动开展的过程中,必须以一定的课程资源作为辅助和支撑,因此园本课程资源的开发和利用成为幼儿教师开展教育教学工作的重要任务。在实际的园本课程资源开发利用过程中,教师需要结合幼儿教育目标探寻一切可利用的校内外资源,根据课程设计要求将其有效地融入到幼儿的日常教育教学中,以此确保日常教育教学活动更加丰富、新颖以及具有趣味性,由此促进幼儿在习惯养成、语言发展、思维提升等方面得到综合性的提高。