关于农村中学培养目标的思考

农村中学教育改革的重要问题之一，就是对农村中学培养目标的确定，没有明确的培养目标，其他方面的改革如课程内容的改革、教学方法的改革就无法进行。我们知道“目标是组织在一定时期内要取得的预期成果。一个组织的存在是从属于一定的目标，或者说任何一个组织的存在都必需有明确的目标。任何一个组织一旦失去了目标，也就失去了努力的方向，从而失去了存在的意义。”因此，我们在进行农村教育改革的时候，首先就要明确学校教育培养的目标。下面就农村中学的培养目标，做一些有益的探讨。

初中音乐教学中学生创新思维能力的培养之我见

在初中的音乐教学中,要想培养学生的创新思维是并不容易的,但从另一方面来说也是非常容易的。之所以这么说是因为,在初中的音乐教学中,教师要充分掌握学生的内心活动,因为初中阶段的学生正处于生理期叛逆的年龄,只有充分掌握其内心的活动才能更好的培养其进行学习,才能更好的培养其对音乐的创新思维。但仅仅掌握其内心活动还是远远不够的,要想让学生得到更好的发展,拥有更多的创新思维,仅仅是解决上面所述的那几条问题是远远不够的,这就需要初中音乐教师有更好的专业素质和专业素养,并且还有充足的耐心和责任心,只有这样才能保证学生能够获得更多的知识和培养更多的创新思维,才能保证其在以后的学习和工作中得到更好的发展。

有效提问 成就精彩——初中数学教学中有 效提问的实践

数学学习离不开大量的数学问题,这是一个终身探索与学习的过程,这个过程是一个发现并解决问题的过程,便于引发学生认知的碰撞,深入理解知识的内涵。从教育心理学的角度来看,学生的思维活动通常始于问题。有效提问可以让学生充分发挥自己的潜力,培养数学思维能力,有效提高学生的数学水平。基于此,本文重点探究初中数学教学中有效提问的实践对策,仅供参考。

民族民间体育发展之路向研究——以贵州省民族民间体育进课堂现状调查为例

以贵州省农村中小学开展民族民间体育进课堂为例,探索我国民族民间体育发展之路向。采用文献资料、问卷调查、访问等研究方法,研究结果显示贵州省民族民间体育进课堂具有项目多样性、地域特色性等特点,同时也发现存在诸如宣传力度不够、领导重视度不高、体育教师认识不到位等问题,针对问题提出对策建议,旨在更好地保护民族民间体育,从而为我国民族民间体育的发展路向提供借鉴和参考。

谈一谈初中体育课堂教学中如何培养学生的体育精神和体育意识

由于初中教育在一定程度上还脱离不开应试教育模式的束缚,初中体育教学也一直得不到足够的重视。贯彻素质教育目标,培养学生的体育精神和体育意识就显得尤为重要。

立足课堂教学，提高学生美术素养

美术可以培养学生的审美能力，激发学生热爱生活、表现生活的兴趣，还可以提高学生的审美意识，陶冶学生情操。初中学生已具有一定的审美、鉴赏能力，在教学中应精心设计每一堂课，优化课堂教学，才能提高学生的美术素养。

初中体育课堂上引入素质拓展训练的有效策略探讨

将素质拓展训练融入到我国初中体育教学中是可以有效提高初中生的身体素质的,下面便介绍了现如今我国初中体育教学中素质拓展训练的现状是什么样的,并结合体育教育内容和教学方法等详细的论述了对初中生进行素质拓展的重要性,最后对在初中体育素质拓展训练中转变原有的教学思想,改变传统的教学模式等进行了阐述,以此来提高初中体育课程的教学质量。

初中体育教学中激发学生学习兴趣的策略研究

初中阶段的学生心理方面发展还不成熟,部分学生在体育活动的过程中往往会表现出胆怯、紧张等不良心理,甚至出现意志薄弱的情况。所以,在新课改背景下,初中体育教学需重视对学生心理素质方面的培养和锻炼。本文就初中体育教学中提升学生心理素质锻炼的途径进行研究,旨在为相关教育工作者提供参考借鉴。

英语教学要给学生自由的空间

英语课堂的自由应该建立在心理和生理的合理需求之上,充分结合英语课程的工具性和人文性,把握好英语课程的设计和英语教学的实际,把学生的需求和教师的预设巧妙地合成为一体,有效激发学生的学习兴趣和激情,让英语课堂变成学生学习的乐园。

微课在初中语文教学中的应用

现如今,信息技术得到全面发展,应用范围在不断扩大,应用价值在不断提高。随着高科技与信息化技术的不断革新,“微产品”相继产生,继“微信”、“微博”之后,“微课”成为另一种重要的信息化产物,逐渐被应用到教育领域,对教育事业来说是一项进步与创新。传统的初中语文教学模式过于单调,教学效果平平,课堂趣味性缺失,针对此类情况,应将微课应用其中,以求提升语文教学的实效性。本文就微课在初中语文教学中的应用进行了分析与探究。

浅谈提高初中语文阅读教学有效性的策略

阅读教学作为语文教学中最重要的组成部分,主要是培养学生的语文素养,提高学生的阅读能力,尤其是对提高语文教学效率具有非常大的促进作用。但就目前的发展趋势看,我国初中语文阅读教学还是存在很大的问题,需要相关教育工作者根据教学现状提出适合有效的教学策略,以便更好地提高教学有效性。

谈初中体育教学中提高学生排球垫球稳定性的策略

随着我国教育事业改革的不断推进,人们对于体育教学的重视程度越来越高,教学的方式也更加多样化,在一定程度上促进了学生综合素质能力的提高。在初中体育教学中,排球垫球是一项重要的教学内容,提升学生排球垫球的稳定性对于增强学生的体育兴趣,树立正确的体育学习观念具有非常重要的意义。对此,本文就简单探析了在初中体育教学中应该如何提高学生排球垫球的稳定性,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。

浅谈新时期初中语文课堂教学改革与创新

创新是一切事物发展的动力,也是所有事物进步的源泉。只有对既有的东西进行合理的改革才能取得不断的发展。自步入21世纪以来,教育改革越来越受到大众的关注,初中教育是学生初等教育的中间阶段,因此对于学生的基础教育有着承上启下的作用。而语文历来都是我国教育各个阶段都非常重视的学科。初中语文教学水平的提高是我国整体教学质量提高的必要保证。我们必须不断思考语文教学的新方法,不断创新语文教学的模式,才能真正从本质上提高我国整体的教学质量。

和快乐牵手

“孩子们，你们快乐吗？”“快乐极了。”这句话是一位著名哲学家对一群正在泛舟的孩子们说的，因为这群孩子曾问过他如何找到快乐，

走在青春的路上

伟人说我们是初升的太阳，我们激动、我们自豪；诗人说我们是含苞欲放的花朵，我们兴奋、我们愉快；音乐家说我们是生命乐章中最美的音符，我们光彩、我们骄傲。而我却说我们是富有活力的荨麻草，我们勇敢、我们坚强——因为我们拥有青春。

初中道德与法治课线上与线下教学融合策略

在《中国教育现代化2035》中提出,加快信息化时代的教育变革,有效利用线上教学资源,是推进初中道德与法治课教学迈向“信息化”的一个重要方向。然而,面对初中学生自觉性程度不一、线上课堂氛围不足、教师监管困难等问题,初中道德与法治课教学完全依赖线上亦不可取。为此,结合线上技术及数字化资源的共享共创优势,重组教学结构,探索初中道德与法治课线上线下教学的融合,是促进学科教学模式进一步优化发展、推动信息赋能教育高质量发展的应有之义。