民族民间体育发展之路向研究——以贵州省民族民间体育进课堂现状调查为例

以贵州省农村中小学开展民族民间体育进课堂为例,探索我国民族民间体育发展之路向。采用文献资料、问卷调查、访问等研究方法,研究结果显示贵州省民族民间体育进课堂具有项目多样性、地域特色性等特点,同时也发现存在诸如宣传力度不够、领导重视度不高、体育教师认识不到位等问题,针对问题提出对策建议,旨在更好地保护民族民间体育,从而为我国民族民间体育的发展路向提供借鉴和参考。

立足课堂教学，提高学生美术素养

美术可以培养学生的审美能力，激发学生热爱生活、表现生活的兴趣，还可以提高学生的审美意识，陶冶学生情操。初中学生已具有一定的审美、鉴赏能力，在教学中应精心设计每一堂课，优化课堂教学，才能提高学生的美术素养。

英语教学要给学生自由的空间

英语课堂的自由应该建立在心理和生理的合理需求之上,充分结合英语课程的工具性和人文性,把握好英语课程的设计和英语教学的实际,把学生的需求和教师的预设巧妙地合成为一体,有效激发学生的学习兴趣和激情,让英语课堂变成学生学习的乐园。

初中道德与法治课线上与线下教学融合策略

在《中国教育现代化2035》中提出,加快信息化时代的教育变革,有效利用线上教学资源,是推进初中道德与法治课教学迈向“信息化”的一个重要方向。然而,面对初中学生自觉性程度不一、线上课堂氛围不足、教师监管困难等问题,初中道德与法治课教学完全依赖线上亦不可取。为此,结合线上技术及数字化资源的共享共创优势,重组教学结构,探索初中道德与法治课线上线下教学的融合,是促进学科教学模式进一步优化发展、推动信息赋能教育高质量发展的应有之义。