纽约科学院对STEM教育升华的再思考

STEM教育作为国外引进的教育理念和机制,在国内十来年的发展过程中,虽然涌现出了很多优秀的成果,但也面临着诸多挑战。在当前的教育大背景下,我们迫切需要整合优秀的教育资源,提出完善的解决方案来支持学校开展STEM教育,并形成长效机制。

纽约科学院课程对国内STEM教育的升华——基于纽约科学院创新工作坊实践的体会与设计

STEM环境重构的必要性 STEM教育是整合科学（science）、技术（technology）、工程（engineering）与数学（mathematics）学科教育的新教学模式，是一种以项目学习、问题解决为导向的集成教学应用，重点培养学生的科学素养、解决综合问题的技能、协作学习的能力、迁移能力及创新能力。

公益模式下STEM教育的普惠发展——凡智教育纽约科学院STEM课程推广经验分享

作为从国外引进的STEM教育，在国内已经有一段时间的发展，也涌现出了诸多研究成果和成功案例。那么如何使STEM教育真正走向普及化、个性化、发展化，是STEM教育要在本土长足发展必须要解决的一个挑战。在这种情势下，纽约科学院中国大陆地区独家合作伙伴——上海凡智教育科技有限公司结合最新教育改革需求，进行课程实践突破，开拓了在公益模式下STEM教育的普惠发展和长远发展的新思路。针对公益模式下STEM教育的开展，本栏目主持人专访了纽约科学院中国联络处主任贾龙先生，及上海凡智教育科技有限公司首席教育专家陈海辉先生，请他们分享公益模式下STEM教育的推广经验。

基于计算机辅助研究下的世界声乐艺术大师的颤音数据分析

颤音,是世界范围内相关学者、声乐艺术大师普遍公认的最重要的声乐演唱技术及声音美学特征。文章借助研究团队自主开发的测量歌唱颤音的方法及计算机分析检测程序,对世界各地55位知名声乐艺术大师的歌唱声音样本进行了针对性的提取、检测与科学的统计分析,获得了世界男低音歌唱家夏里亚宾个人,及男女声6个演唱声部的颤音参数(7项)。研究表明,良好的颤音技术会提高和优化歌唱声音的飞跃性、穿透力、抗噪性和清晰度。且据初步数据显示,较同相颤音而言,反相颤音能赋予歌唱声音更高级的美学品质。

人工智能的范式革命与中华文明的伟大复兴

人类智能是人工智能的最佳原型,而且,在地球文明系统内,“人类”本身就是迄今所知晓的最为优秀的“通用智能系统”。通过对人类智能的若干基本概念和工作机制的探究,能够阐明“通用智能”的基本定义、基本模型以及通用智能的生成机制。对照人工智能的现状,可以发现新兴学科的发展必然要经历“范式的革命”。通用人工智能理论就是人工智能范式革命的结果。中华文明思想精髓与信息学科范式之间是实质相通的关系,中华文明思想精髓与现代信息学科范式具有同质性。

无线世界中的用户

预计在不久的将来,通信能力会有巨大的增长,但是成功的关键是理解人们认为何种能力有价值,并使之简单易行。在探讨用户对未来无线世界的作用时,无线世界研究论坛的人类展望工作组(即第一工作组WG1)曾就以下四个重要方面进行了深入的探讨:以用户为中心的研究与设计的方法、过程和最佳实践:在无线系统方面用户需求建模的参考架构:用户情景的创生与分析:用户交互技术。本文概述了人类展望工作组在上述领域所做的工作,这些工作对确保未来无线世界满足并超越未来十年人们的期望是关键的。