高校人事部门档案管理的归档需求分析与流程设计

智慧校园建设旨在借助科技手段提升校园管理的效率、透明度和服务水平,而人事档案管理的现代化将成为这一智慧校园建设的重要环节。本文将深入研究高校人事部门档案管理的需求和流程,结合智慧校园建设的理念,探讨如何通过信息化技术开展电子化归档工作,实现人事档案的智能化管理,旨在为高校档案管理系统的建设提供有益的思考。

欧洲刑警组织的运行机制、特点及启示

根据欧盟理事会第2009/371/JHA号决议,欧洲刑警组织于2010年1月1日正式成为欧盟的官方机构。总部设在荷兰海牙的欧洲刑警组织秉持“服务、正直、担责、创新、合作、多元”的价值观,致力于支持欧盟成员国预防和打击一切形式的跨国有组织犯罪、网络犯罪和恐怖主义犯罪,并与非欧盟成员国及有关国际组织开展警务合作。经过长期的实践与发展,作为区域性国际警务合作组织的欧洲刑警组织在内部组织管理、促进成员国加强警务合作、协助成员国打击违法犯罪、与区域外国家开展合作等方面积累了一定经验,形成了符合欧盟成员国需求且具备自身特色的运行机制体系。

大数据时代农业科研单位人事管理信息化建设创新研究

人事管理作为农业科研单位工作的重要组成部分,在人才培养和管理方面发挥着重要作用。在大数据时代背景下,人事管理仍采用传统的管理模式,管理效率相对较低,还未发挥信息化技术在人事管理中的作用。本文以农业科研单位为研究对象,探究其开展人事管理信息化建设的重要作用,对开展信息化建设工作中可能存在的一些问题进行分析研究,提出意见建议,为更好地开展人事管理工作提供借鉴。

深入实践“三个代表”重要思想、切实做好组织人事工作

深入学习、深刻理解“三个代表”重要思想,是做好织织人事工作的前提。深入实践“三个代表”重要思想,真正做到公道正派、树立组织人事干部的良好形象,是开创组织人事工作新局面的关键,组织人事部门必须唱响这个主旋律。

某公立医院干部人事档案专审发现的问题及对策

目的:探究公立医院干部人事档案专审结果,改进工作方法,提升管理水平。方法:对人事档案专审发现的问题进行汇总、分析原因并提出相应对策。结果:发现干部人事档案在出生日期、参加工作时间、核心材料、“三龄两历”认定等方面存在问题。本文在提高思想意识、规范要求、统一标准、信息化建设以及人员配备几个方面提出对策建议,从而有效解决和避免工作中的类似问题。结论:干部人事档案专审工作不仅是一次系统、规范的清理工作,也为改进公立医院人事档案管理工作提供思路。

建校五十年 发展五十年——组织人事工作纵览

从1950年到2000年,风雨兼程,新疆公安司法管理干部学院走过了自己辉煌的50年。从最初的训练班发展到今天的成人高等院校,为我区公、检、法、司、民政、妇联、保卫等部门培养四万余学员。他们总体素质好,政治觉悟高,在各自的岗位上作出了突出贡献。

刍议当前基层人事处人力资源管理有效性创新思考

随着经济社会的发展,人力资源成为了一个关乎企业命运的重要因素.因此,人事处加强人力资源管理不仅有利于保证企业的经济效益,而且有助于促进企业的长远发展.本文刍议了当前基层人事处人力资源管理存在的问题,并在此基础上提出了增强基层人事处人力资源管理有效性的创新策略.

高校组织人事干部队伍素质建设刍议

本文着重探讨了新形势下高校组织人事干部应具备的思想政治素质和业务素质,提出了培养和提高组织人事干部素质的主要途径。

模块化教学改革的专业人才培养方案开发:现实状况、主要问题和破解策略

模块化教学改革是国家近年来职业教育相关政策的持续导向,也是学校提升教育教学质量的需要。模块化教学既是一种课程观,也是一种教学观,是一项牵一发而动全身的系统工程,最理想的解决方案是从专业人才培养方案做好源头整体设计。基于模块化教学改革的视角,综合分析当前产业结构转型和专业绿色化改造、技能型社会建设和落实国家标准体系、教育数字化转型等现实情境下,专业人才培养方案开发过程中面临的理念、开发路径、模块构建、实施保障、质量评价等主要问题,提出遵循标准、系统调研、分析模块功能、深化产教融合、重构数智评价体系等相关策略。

医保政策与健康伦理的冲突与对策分析

针对现行医保政策与患者健康伦理的冲突现象进行原因分析,汇总原因如下:医保基金的可持续发展状况堪忧、医保管理体系有待完善、医保管理部门与医疗机构协商谈判机制不健全、医疗卫生资源配置和人民群众的卫生服务需求不匹配。针对上述原因,应从调整医保基金筹资机制、构建多层次医疗保障体系、健全医保管理体系、建立医保管理部门与医疗机构协商谈判机制、促进医疗机构精细化管理程度等方面入手,维护医保基金安全,提高患者就医满意度。

基于细粒度识别的即插性多粒度特征融合算法

为丰富卷积神经网络下细粒度图像特征的表征信息,进一步扩大类间差异缩小类内差异,提出一种基于多种粒度图像训练的特征融合方式,挖掘图像的细化特征。通过逐渐改变输入图像的粒度值,构造一个包含多种粒度信息的网络模型;提取多粒度多尺度图像特征,与原始特征进行融合,完成最终的分类预测。无需引入其它辅助网络,在没有显著增加模型参数的情况下,融合不同粒度特征。实验结果表明,其分类准确度高于只包含单一粒度图像的训练结果,验证了该方法能有效丰富特征信息。

协同育人理念下人力资源管理专业育人模式的建构与实施

随着社会经济的迅速发展和全球化的推进,人力资源管理在企业管理中的重要性日益凸显。作为人力资源管理人才培养的重要阵地,高校人力资源管理专业需紧密结合市场需求,不断探索和创新人才培养模式。高校人力资源管理专业课程可以在协同育人理念的指导下,采用“双轴三阶六步”育人模式,通过整合校内外资源促进理论与实践相结合,提高学生的综合素质和职业能力。

用勇气毅力智慧创造奇迹——重读《鲁滨逊漂流记》

英国启蒙运动时期现实主义小说奠基人丹尼尔·笛福的长篇小说《鲁滨逊漂流记》围绕主人公鲁滨逊·克鲁索流落荒岛艰苦求生并最终成功返回英国的传奇经历展开,展现了其具有坚持不懈、善于经营、敢于冒险和开拓精神的优秀品质,《鲁滨逊漂流记》成为英国现实主义文学的里程碑。文章从顽强勇敢解决困难、信念坚定坚持不懈、运用智慧善于思考三个方面,阐述《鲁滨逊漂流记》深刻的哲理意蕴以及带给现代人的启迪。

国家开放大学人才队伍建设的定位与发展建议

高素质人才队伍建设是开放大学的立校之本,在很大程度上决定着现代高质量开放教育发展成效。文章从现有国家、教育部相关教育改革政策以及国家开放大学发展规划文件着手,分析国家开放大学管理人才与业务人才的角色定位与职责定位,为构建助力开放大学高质量发展的人才队伍提出建议。

跨区域城市生态协同治理支持模型构建——基于SFIC模型的视角

跨区域城市生态环境具有多元性、整体性和关联性特征,以行政区划为治理单元的生态治理模式无法应对跨界污染危机带来的挑战,跨域生态协同成为跨区域城市生态治理模式转型的一个新方向。论文基于SFIC理论,以长三角生态绿色一体化发展示范区为例,从初始条件、干预领导、制度设计、合作过程四个方面呈现长三角协同治理图景,对长三角生态协同治理实践过程进行深入思考,建立协同行为、协同引擎与协同环境于一体的跨区域城市生态协同治理支持模型。

新质生产力引领教育创新的实践路径研究

新质生产力是代表新技术、创造新价值、适应新产业、重塑新动能的新型生产力,有利于全面贯彻新发展理念,更好服务和支撑构建新发展格局,壮大现代产业体系,促进产业链、创新链、资金链、人才链等相互融合。在加快数字经济建设和产业结构升级的关键时期,国内教育发展要摸清新质生产力的发展方向,找准数字经济产业的发展定位,创新人才培养模式,增强高等教育成果服务地方经济发展的能力,在数字经济的背景下,通过教育创新赋能新质生产力,推动中国式现代化高质量发展。

父母教养方式与青少年心理亚健康的关系:挫商的中介效应

目的:探讨青少年群体中父母教养方式、心理亚健康、挫商三者间的关系,以及挫商在其中可能存在的中介效应,为早期预防青少年心理亚健康提供新的理论依据。方法:采用多阶段分层随机抽样,应用亚健康评定量表对我国广东省、黑龙江省、甘肃省、四川省和天津市5个省、直辖市1216名14~24岁“青少年”人群进行调查。对数据进行相关分析、偏相关分析以及类别变量的中介效应检验。结果:1父母教养方式与青少年心理亚健康得分(r=0.198,P<0.01)和挫商显著正相关(r=0.164,P<0.05),挫商与心理亚健康得分显著正相关(r=0.341,P<0.01);2与骄纵型管教方式相比,挫商在严厉型管教方式中起完全中介作用(a 1b=1.20),中介效应占比为38%;挫商在正面管教(相互尊重、共同制定规则)方式中起部分中介作用(a 2b=2.23),中介效应占比为28%。结论:积极、正面的父母教养方式有利于培养青少年的挫商,提升其应对逆境和抗挫折的能力,从而缓冲负性事件和压力带来的负面影响,有助于保持心理健康和个人发展。

新医科建设背景下课程思政教学对医学生获得感的影响:课程思政认可度的调节效应

目的:基于新医科建设背景下提出的“全面加强德医双修的素质能力培养”和“将思想政治教育和职业素养教育贯穿教育教学全过程”的育人要求,了解医学生课程思政获得感状况,分析其主要影响因素并提出相应的建议,以期为实现新医科背景下的育人目标提供参考。方法:随机抽取山东省3所医学院校的1865名大一至大四年级的医学生进行问卷调查,并对数据进行描述性统计、多重线性回归分析和调节效应分析。结果:医学生课程思政获得感较高(4.30±0.742);大一年级的医学生比大三和大四年级医学生课程思政获得感分别高0.227和0.545;担任学生干部、中共党员身份的医学生课程思政获得感分别比非学生干部、非党员身份医学生高0.1和0.276。医学生对课程思政的认知及态度因素、课程思政教学因素对医学生课程思政获得感均有显著的正向影响,医学生对课程思政的认可度在教学因素对医学生课程思政获得感的影响中起正向调节作用。结论:未来应从医学生课程思政获得感各维度均衡、针对不同年级的医学生开发不同的课程思政教学内容、重视提升医学生对课程思政的认知及态度尤其重视医学生对课程思政的认可度、重视提升课程思政教学质量等方面来提升医学生课程思政获得感。

基于品牌基因理论的健康促进医院建设路径分析

本文以品牌基因理论为框架,分析了健康促进医院的品牌基因结构与作用,探讨了其特征和建设路径。健康促进医院品牌基因由服务品牌基因、文化品牌基因、环境品牌基因和管理机制品牌基因组成,并通过健康教育、健康文化、激励机制、健康服务、健康环境和组织管理等要素构建品牌形象。健康促进医院建设具有以人民健康为中心的核心特征,医院性质、规模、区位等决定其个性特征。基于品牌基因理论从明确品牌定位和核心价值、打造品牌特征、创新品牌服务模式和优化品牌传播体验4个方面提出建设路径,旨在为健康促进医院的建设提供理论参考,推动公立医院高质量发展,助力健康中国建设。