谈中学语文教学中激发兴趣

语文学习兴趣是个体力求接触、认识、掌握语言文字工具和参与语文学习活动的心理倾向,是在语文学习过程中,在求知需要的基础上,在新问题不断出现和需要不断得到满足的情况下形成和发展的.语文是一门既具有工具性,又具有人文性的学科.而正是它的人文性,决定了它拥有其他学科所没有的艺术性.

读写结合视域下初中议论文写作指导策略

读写结合的教学方式,是当前很多教师课堂教学的重要方式。笔者认为,中考阅读量的大幅度提升给阅读和写作都带来了重大的挑战,读写结合的教学方式利于提升学生的综合素质能力。然而,当前很多教师的读写教学研究的文体对象都是记叙文,针对议论文的读写教学的研究和策略分享少之又少。本文针对这种情况,另辟蹊径,立足议论文文本谈读写结合的策略。

探究群文阅读教学法在初中语文教学中的应用策略

阅读是语文教学中的重要组成部分,对提高学生的学习成绩有着极大的帮助,但在当前的初中语文阅读教学中,部分学生对阅读并不感兴趣,使得教学效率得不到有效的提高。对此,教师就要积极探索有效的教学方法来激发学生的阅读兴趣,让学生开展群文阅读,从而丰富学生的知识储备,提高学生的辑思维能力,让他们能更全面地掌握课文内容,不断提升自身的学习效率,为今后的学习奠定坚实的基础。

浅析初中物理生活化教学策略

物理是一门较为复杂的学科,要想有效地激发学生的学习兴趣,提高教学的质量和效率,那么教师就要积极转变传统的灌输式教学方式。在教学的过程中,教师要注重将教学内容结合生活实际,以降低学生学习难度,让学生更好地提高自身学习知识的能力。具体来说,教师可从以下几点进行。

探究新课标下初中语文作文教学教法

随着社会的不断发展和新课程标准的实施,对于学校教学水平也提出了更高的要求。初中阶段是学生成长和发育的重要阶段,也是培养学生气质和学习方法的最佳时期。因此,许多学校在初中语文教育方面尝试了不同的教学方法,这些方法也取得了良好的成效。特别是在语文作文教学方面,学校需要勇于打破当前的固有教学模式,创新教学方式,更进一步提高学生的语文作文水平。本文将会探讨新课标下初中语文作文教学的相应方法。

分类讨论思想在初中数学教学中的应用

基于教育革新力度不断加强的背景，社会以及学校越来越认识到素质教育的重要性。因此，现阶段我国教育教学也开始向素质教育的方向进行积极转变。素质教育，要求教师在教授学生理论知识的过程中也应对知识的掌握以及应用能力、思维能力等的提升加强重视。鉴于此，在初中数学教学过程中教师应帮助学生针对问题的思考、观察、分析、解决等方面的能力加大培养力度，进而促使学生能够做到熟练运用所学知识对相应的问题进行有效解决，进而切实有效地提升学生的数学学习和知识的掌握能力。

探究群文阅读教学法在初中语文教学中的应用策略

为了让学生在语文阅读过程中得到全面发展, 教师就要在语文阅读教学中进行大胆尝试,根据教学内容合理地应用群文阅读进行辅助教学,拓展学生的阅读学习思维,强化学生对阅读知识的理解,进而提升学生的阅读理解能力。同时,群文阅读也可以丰富教师的教学形式,快速达到完成初中语文阅读教学任务的目的。