初中英语分层教学法的策略

对学生进行科学分层，然后分层备课，分层教学，分层评价，能有效提升初中英语课堂教学效率。分层教学法实际上是对孔子“因材施教”的教学思想的发展，这种教学法充分尊重学生的个性差异，并有针对性地采取相应的教学措施，能在短时阃内取得明显的成效，因此能促进初中英语课堂教学效率的提升。

初中古文教学的三重境界——以人教版初中语文《孟子二章·生于忧患，死于安乐》为例

初中语文古文教学有三重境界，第一重为文本理解，第二重为思想把握，第三重为现实拓展。初中语文古文教学应分三重境界进行，第一重为文本理解，第二重为思想把握，第三重为现实拓展。下面笔者不揣浅陋，就以人教版初中语文《孟子二章·生于忧患，死于安乐》一文为例简要阐述三重境界的教学问题，以期能抛砖引玉。