抓好教研工作

开展教育理论及其实践的研究,对于指导教学、提高质量,具有十分重大的意义。各级教研机构作为教学研究的职能部门,不仅要抓好教材教法研究、直接为教学服务;还要抓好教研方法研究,指导本地区教研活动。 建立健全县、乡(镇)、校、教研组四级教研网,是搞好教学研究工作的重要保证。抓好教研机构特别是教研组的组织建设和思想建设,是搞好教研工作的首要前提。只有充分发挥领导和教师的积极性,教研工作才能落到实处,推动教改。

听、说、读、写、思的全面培养是语文教学的根本任务

语文教学的基本功能在于:借助语文学科丰富的内容(包括字、词、句、篇,)对学生进行口头语言和书面语言的听、说、读、写、思(思维)全面训练,着力培养日常交际能力、思维能力;借助语文学科综合性特点,对学生的政治观点、道德品质、世界观、情感、意志以及个人心理诸方面施加影响,进行综合的人格培养;通过口头语言和书面语言的综合分析运用,提高学生的审美能力和素质.口头语言的培养靠听说;书面语言的培养靠读写;口头语言的综合分析运用则靠“思”.因此,听、说、读、写、思的全面培养,就是语文教学的根本任务.