小学语文教学中小组合作学习存在的问题及解决策略

在进入社会主义新时代教育的发展背景下，以往的学校课程教育教学模式已经不能满足当前社会对于人才培养方面的需求了；因此，教师一定要能够注意对教育方式、教学模式进行有效变革与创新，不断优化课堂教学模式，提升课堂教学效益。在当下的语文课堂教学中，教师也要能够对学生小组合作学习能力的培养有所重视。一旦学生拥有了很强的小组合作学习能力，那么，他们在语文学习上就会变得更加积极主动，而且他们的学习内驱力也能得到更好激发。在小组内开展语文学习活动，学生之间的学习还可以得到相互促进，学生的学习效率也能够渐进地提升。为此，在小学语文的教学课堂上，教师要能够积极创新教学过程，实施有效的小组合作学习方式，从而能够让小学生的语文学习素养得到更好培养。

探讨小学语文基于新课标背景下如何提升教学有效性

学生是语文教学活动的主体,要提高课堂教学的有效性就必须围绕学生的需求来设计与实施教学。广大教师应该积极响应新课标的精神,认真学习新课标的模式,更新教学思想,加强教学内容整合,统筹安排教学过程,为开展有效的课堂教学做出努力。

浅议小学语文教学中问题式教学法的应用途径

问题式教学法主要是将问题作为载体贯穿于整个教学的过程中,通过引导学生思考问题培养学生自主学习的欲望和意识。在小学语文教学中,教师采用问题式教学法应该注重教学内容前置,引导学生通过自学独立解决部分内容,然后在课堂中通过部分释疑的方式展开教学,从而全面提升语文课堂教学质量和效率,发展学生的思维能力,促进学生语文素养全面提升。基于此,本文从问题教学法的优势出发,浅议小学语文教学中问题式教学法的应用途径。