小学数学教学与学生思维能力的培养

数学是小学阶段的一门主要课程,这门课程主要培养小学生的思维能力。在数学教学过程中,教师主要通过讲授数字、图形、线段、基础应用题型之类的知识点,传授相应的数学知识,融会贯通,采用理论联系实际、情景教学、兴趣教学等方法,培养每位小学生的逻辑思考、分析与解决问题与抽象思维等能力,为学生以后的数学学习奠定坚实的基础。

小学音乐课堂教学导入及方法探究

素质教育是时代进步中必不可少的要素,因此,提高小学生的素质是现在的首要任务,其不仅是教育对时代发展的肯定,还是对祖国未来花朵负责的表现。若要提高小学音乐课堂的质量,进行导入方法的革新是必不可少的,因为好的教学导入方法,不仅可以提高学生对于音乐的认知,还可以培养学生对于艺术的兴趣。小学音乐老师在课堂上可以利用问旧学新、音乐式教学导入、借物达意、参与其中、问题介绍课程导入、故事推导等导入方法,这样不仅可以丰富课堂内容,还可以提高学生对于音乐的喜爱程度,进而促进学生全面发展。

浅析思维导图在小学科学教学中的有效运用

小学科学课程本身表现出较强的综合性，涵盖知识范围较为广泛，常见有物理、天文、地理等，因此，开设小学科学课程能有效提升小学生的知识储备，使其对科学的探索产生较大兴趣。另外，小学科学课程的开设也能使学生为之后的物理学习奠定坚实基础。因此，发挥思维导图的作用开展教学已经成为一件必然的事情。但在实际应用过程中，教师应当保证思维导图的绘制结果便于学生的学习与理解，过于复杂的思维导图只会影响到学生核心素养的提升。教师必须结合学生的实际学习情况，从根本上提升学生的核心素养，从而为学生后续的成长奠定坚实基础。

小学英语课堂游戏教学法研究

英语教学是一门的综合性语言学科,因此,其有着极强的实践性和运用性要求。学生对于语言能力学习的教学有着极高要求,而英语教学成为当代基础教学的重点。为了实现我国优质人才培养计划,综合提升小学生英语综合运用能力,本文结合小学英语课堂游戏教学法相关特征,对其教学重点和模式进行了研究,希望能够为相关小学英语教师提供一定教学思路。

浅谈现代化教学手段在小学语文教学中的作用

语文教学不是一门封闭的学科,学生是其生命力的源泉,信息技术为学生的语文教育提供了广阔的空间。要不断提高小学语文课堂教学的效果,就必须吸收现代教学思想,改进现代教学方法。

提高初中数学课堂教学质量的实践探索

新一轮国家基础教育课程改革给广大教学一线的教师带来了教育观念、教学策略、教学方式、教学方法和教学手段等一系列变革。通过几年的新课程改革的教学实验,结合自己的教学探索和研究,笔者努力改变以往课堂上单一、被动的学习方式而向多样化的学习方式转变,尝试构建一个力图改变学生学习方式的课堂模式。

将别离

今天是个特殊的日子．坐在庄重肃穆的考场，凝视着那张“毕业升学试卷”，心中不禁升腾起一些莫名的感伤。多想!我们能够永远不要毕业，我们永远不要长大。从来没有觉得．眼前的这张平日里我最最最讨厌的试卷会是如此的宝贵，我的童年会如此被轻描淡写地定格，那些渐行渐远的儿时趣事如轻烟开始在心头弥漫。试卷上的每一个问题，怎能不让我想起平日里为我们呕心沥血的老师，年少的我们就像一张苍白的试卷。在您精心的培育下我们一一被填写．

核心素养背景下的小学语文写作指导

新课改背景下,小学语文教师需培养学生的核心素养,将优化写作教学列为教学工作的重点。通过进行小学语文写作指导的教学分析,提出创设读写情境、助力学生的观察与想象,创新游戏类教学设计、锻炼学生的文字表述能力,注重写作实践、积累写作素材,结合生活实际、引导学生练习写作等策略,优化学生的写作方法,使学生在素材选择、写作构思等方面形成体系,不断激活、释放学生的写作热情,促进其语文综合能力的全面提升。

我心中的魅力老师

当我们双手捧着秋收的累累硕果的时候，我们就会想起曾经在春天播撒种子的人，正是他们用辛勤的汗水，哺育了春日里刚破土的嫩苗，才会有今日丰硕的成果；当我们看见千万朵桃李之花竞相开放时，我们不由得忆起那园圃里辛勤的园丁!老师啊，您就是春日里播撒幸福种子的人，您就是园圃里那位永恒的园丁，您的执着，您的追求，春蚕到死也未曾把您智慧的光芒吐尽，蜡炬成灰并没有流干您辛酸的泪滴，这就是您自身的魅力!

探析初中地理教学如何构建高效生本课堂

立足于新时期初中地理学科的课堂教学新目标,地理教师必须要准确解读生本理念内涵及其要求,融入可以激活地理课堂生命力的教育理念与教学方式方法。这些都是要构建高效生本课堂的先决性条件,要求初中地理教师对此予以足够的重视,并切实落实有效的教学措施,为真正构建出高效的地理生本课堂而做出努力。