1
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让每一位学生的潜能得到充分发展——绍兴一中初中部实施分类教学改革 |
徐洋法
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《中小学校长》
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2004 |
0 |
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2
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学生体质健康状况检测结果分析——以绍兴一中分校为例 |
钱强
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《湖北体育科技》
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2011 |
1
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3
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教会学生“看见”文本 |
谢澹
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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4
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高中英语词汇教学方法的改革与创新探讨——以绍兴市会考“单词拼写”题为例 |
竺新平
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《中国科教创新导刊》
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2008 |
4
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5
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绍兴兰花何去何从 |
冯伟龙
王旭升
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《中学政治教学参考》
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2006 |
0 |
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6
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羽绒纤维各项性能测定方法的探讨 |
金阳
沈初见
陈钢
蒋勇
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《毛纺科技》
CAS
北大核心
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2002 |
7
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7
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新课程改革中体育教师亟待明确的几个问题 |
王国标
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《体育教学》
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2004 |
8
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8
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高中化学方程式教学的解析与策略 |
鲍农农
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《河北理科教学研究》
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2008 |
7
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9
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一个解析几何典例错解的探析 |
屠丰庆
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《河北理科教学研究》
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2004 |
3
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10
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三次函数性质的研究和应用 |
屠丰庆
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《上海中学数学》
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2005 |
1
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11
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三次函数图象性质的研究和应用 |
屠丰庆
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《河北理科教学研究》
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2005 |
1
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12
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主题式学生实验的开发和实践 |
鲍农农
蔡雅萍
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《教学仪器与实验》
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2008 |
1
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13
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基于认知策略的“物质的分离与提纯”教学模式与实践 |
鲍农农
赵雷洪
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《中学教学参考》
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2009 |
0 |
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14
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试释“湑湑”、“菁菁” |
董秋成
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《绍兴文理学院学报》
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1983 |
0 |
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15
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“三驱”的另一种解释 |
董秋成
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《语文建设》
CSSCI
北大核心
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2005 |
0 |
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16
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“先王”当作何解? |
董秋成
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《中学语文教学》
北大核心
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1998 |
0 |
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17
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这个“鲜”当作何解? |
董秋成
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《语文建设》
北大核心
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2008 |
0 |
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18
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小议“公诸于众” |
董秋成
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《中学语文教学》
北大核心
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2003 |
0 |
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19
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关于《齐桓晋文之事》中几个词语的注释 |
董秋成
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《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
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2007 |
0 |
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20
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这是一个误注 |
董秋成
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《语文建设》
CSSCI
北大核心
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2005 |
0 |
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