挖掘地域文化资源 构建特色美育课程——以《越地美育》课程为例

学校美育是立德树人的重要载体。在《越地美育》课程中,基于学生的基础和兴趣,挖掘并利用绍兴地区独具特色的山水、民俗、学术和艺术资源,构建课程框架、创编课程内容、组织学习活动,并对课程内容进行实践验证,编辑、设计美育教本,既为开展具有中国特色和地域特性的美育实践奠定了坚实基础,也为加强和改进新时代学校美育工作积累了经验。