中学政治教学中动态教学模式的运用

据研究发现，在现行教育模式中，最容易成为学习成功者的学生类型是视觉优势型，这种类型的孩子，具有较强的自觉性，能够独立地从文字材料中提取对自己有益的信息，学习成功者中有47．4％的同学属于视觉优势型。而动触觉优势型最容易成为学习的失败者，这些孩子习惯参与实验和课堂活动。

基于学科核心素养的科学知识拓展性课程的开发研究——以“物质的构成”为例

拓展性课程的开发与实施是教育发展的时代要求,是今后教育发展的方向,开发拓展性课程对一线教师而言是个难题。以"物质的构成"知识拓展性课程的开发为例,就课程目标制定、课程内容选择、课程单元与主题设计、教材编写与栏目设置以及课程的实施与评价等加以研究。

新课程改革成效反思

新课程改革涉及学生、教师和家长的利益,人们都对其充满希望。文章针对新课程改革中的新教材、课堂教学、学习方式、教师研修、学业评价等问题提出以下看法:新教材还须磨炼,课堂教学应回归本真,学生学习方式必须多变,教师研修应更有效,学业评价瓶颈急待突破。如此,方能让新课程改革更加稳健地推进。

如何在美术新课程中突显人文特色

人文精神是由优秀文化孕育而成的内在于主体的精神品格,指的是一种高度重视人和人的价值观的思想态度。它关注人存在的意义、尊严、价值、道德、文化传统,

对影响课堂教学有效性的几对基本关系的思考

课堂是一个由多种因素共同起作用的复杂系统。课堂教学的有效性是由这些因素之间的矛盾关系所决定的。认识课堂教学的有效性,要认识这些影响因素之间的矛盾关系。本文就其中的几对基本关系略陈管见,以期引起大家的思考。

如何利用EXCEL进行田径运动会的比赛编排

文章主要介绍如何通过EXCEL表格软件所拥有的表格制作、排序、筛选号码生成等基本功能进行田径运动会秩序册的编排工作，做到快速、简捷、美观、规范。

绩效考评中的几个“难以量化”

实施绩效工资后教师的工资收入与当地的公务员工资收入相当，这既增加了教师的收入，也提高了教师的社会地位。教师的收入和社会地位是教师幸福感的重要来源，因此，实施绩效工资提高了教师的幸福指数，对稳定教师队伍、让教师安心本职工作具有深远的意义。再则，教师收入较为稳定，且在稳定中不断提升，这也必将吸引更多优秀人才进入教育行业，对优化教师结构、提高教育质量也将起到极大的作用。

促进学生对科学知识深层理解的策略

我们经常碰到一些学生，他们记住了很多知识，而且能流利地复述，但当要求这些学生在新的情境中迁移应用所学知识时却往往感到困难。如学生在校学习了很多电学知识，当要求他在家中安装一盏电灯，或检修一个简单的电路时往往还是感到束手无策。造成这种现象的主要原因是很多教师的教学方法还是以讲授灌输为主，而学生的学习方法则还是以背诵记忆为主。

语文创新教育之我见

本文旨在探讨语文教学中如何实施创新教育，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神，提高学生的创造能力。全文从三个方面展开论述：一、转变教育观念是实施创新教育的前提；二、营造有利于开发学生创造潜能的教育环境和氛围，是创新教育的基础；三、培养创新思雏是创新教育的关键。笔者认为作为语文教师，应从转变观念入手，根据学生身心发展的规律，营造和谐的环境，运用科学的方法，把培养学生的创新精神和创造能力作为课堂教学的重要目标落实到教学过程中。

让预习走进学生的灵魂深处——浅谈初中科学课的课前有效预习

课前预习在很多师生中并没有被认为是学习过程重要的一环,即使他们中的某一部分意识到了其重要性,也会因为各种原因或借口,在实施过程中出现不能贯彻执行的情况.这很大程度上是因为意识上的问题,没有从根本上意识到预习也是自学的过程.因此,培养学生的预习习惯,显得迫切而重要.

预测:提升学生思维品质的有效途径

预测作为一种主动的阅读策略,能引导学生将思维训练贯穿于整个阅读过程,有效提升学生的思维品质。其中,阅读前的预测能提高思维的灵活性,而阅读中的预测关注思维的敏捷性和深刻性,阅读后的预测则促进思维的批判性和独创性。

初中科学高效课堂的本质和实现策略

高效课堂,是科学教学的根本要求,也是教师教学的应有追求。通过一节课建构,借助反思,分析了科学高效课堂的三个特征:真问题、深体验和高情意。在此基础上探寻了实现科学高效课堂的三个策略:以学生为中心,把握好主体取向;以探究为途径,把握好路径取向;以观念建构为落脚点,把握好目标取向。

从科学哲学的视角分析科学课堂教学——以“质量守恒定律”为例

以"质量守恒定律"为例,选取科学革命、科学问题、科学实验、归纳与重复、解释与预测等几个视角对科学课堂教学的各个环节进行了分析。通过分析,各环节中所蕴含的科学哲学内容得以显现,对科学课堂教学的认识更为全面,对科学本质的认识更加深刻。