《认识负数》教学设计

【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（人教版）六年级（下册）P1～4。

轻松复习三法宝

每次提到复习,教师总是既爱又愁。爱得是经过复习,学生可以更好地掌握知识形成体系。愁得是面对复习之路的枯燥与乏味,教师不知所措。从教学内容、题型归纳、思维训练等方面,引导我们如何让学生进行有效自主地复习,从何入手,从哪些方面入手。面对漫漫复习之路,只有调动学生内在的学习兴趣与动力,才能让复习之路走得更远,更轻松。

温暖,让惩罚也动人

＂惩罚＂二字在教育中是不可触及的＂高压线＂,学生一谈到＂惩罚＂就会变色,很多教育专家也都指出,惩罚像一把冰冷的尖刀,会刺伤学生幼小的心灵,使他们的身心受到创伤,但是,惩罚应该是一把双刃剑,智慧的班主任应该把惩罚的＂温度＂从冰冷调整为温暖,使这把双刃剑为你所用,发挥其正面的作用。

对品德教学人本化的几点思考

凸显“以人为本”的教育理念是新课程改革的核心任务。在品德教学中倡导人本主义理念，能增强德育的实效性，使学生获得生动活泼的发展。以下是我对品德教学如何实现人本化的几点思考：

小鬼当街

去年暑假期间，我突然萌发了做生意这个想法，于是就叫来好友来一起摆夜摊卖夜灯。 马路边上，我们两个小孩的出现，就像明星那样显眼，引得好多人停下脚步来围观，各色目光都有：惊奇的、不解的、称赞的、羡慕的……一开始还真有点儿难为情。慢慢地，我们习惯了人们的指指点点，开始了我们第一次做生意的故事。