游戏与幼儿课程融合的策略探究

游戏是幼儿学习与生活的必然需求,也是作为幼儿对社会进行探索和研究的重要保障。教师在进行教育教学的过程中,应当从游戏自身的角度进行有效性课程内容的整合,并加强游戏环境的创设与发展,以此来为幼儿提供更好的教育教学环境,以及充足的游戏机会和体验,从而为幼儿的发展提供良好的条件。