浅析小学低年级班主任管理特点与策略

小学低年级的班主任管理是一项比较繁琐繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣的经历。班主任既是文化知识的传播者,也是人生的领路人,既是良师又是益友。笔者将针对小学低年级段的班主任管理特点与策略进行如下阐述。

农村学校合唱团旋律音程的音准训练探析

音准是合唱的"灵魂"与"生命"。合唱中没有音准就无法追求合唱效果,更无法提及音乐美感。合唱音准包括旋律音准和和声音准。旋律由旋律音程构成,旋律音程的音准直接影响旋律音准,也是和声纵向音准的基础。

学习任务群:基于大单元的建构与实施——以六上第二单元为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版课标)的颁布,意味着语文教学正式从“知识本位”“技能本位”转向“素养本位”,构建素养型的语文课堂,已成为语文教学的研究方向。核心素养是知识、技能和态度等的综合体现,语文教学要时常思考“用获得的知识做什么”“让习得的能力发挥怎样的作用”等核心问题,而学习任务的提出,便是对学科核心素养的积极回应;基于大单元的学习任务群的建构,便成了2022年版课标语境下语文教学的研究导向。

一起向未来

2022年2月4日—20日,我国首都北京成功举办了第24届冬奥会,成为世界上第一个“双奥之城”——既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的城市。北京冬奥会期间,很多小朋友不仅收看了比赛直播,而且拿起画笔画下了心中的自豪、喜悦和期待。