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开发学生“错误”资源 提高学生数学素养
被引量:
2
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作者
李伟琴
《教育教学论坛》
2011年第13期33-35,共3页
学习的过程是一个"试误"的过程,开发学生"错误"资源,使学生知错、改错、防错。
关键词
试误
错误资源
知错
改错
防错
下载PDF
职称材料
创设新课程理念下数学课外辅导
2
作者
李伟琴
《教育教学论坛》
2011年第16期190-192,共3页
课外辅导不是课堂教学的补充和延伸,主要任务是帮助学生补缺与提高,应特别倡导学生自主探索、动手实践、合作交流等学习方式,发挥学生学习的自主性。
关键词
对症下药
选用阅读资料
组建
辅导学习小组
预习
工具操作
小制作的辅导
下载PDF
职称材料
教育原来就是讲故事
3
作者
王瑛
《教学月刊(中学版)》
2008年第2期52-54,共3页
美国当代著名心理学家马丁·赛里格曼认为:“当代心理学正处在一个新的历史转折时期,心理学家扮演着极为重要的角色和新的使命,那就是如何促进个人与社会的发展,帮助人们走向幸福,使儿童健康成长,使家庭幸福美满,使员工心情...
美国当代著名心理学家马丁·赛里格曼认为:“当代心理学正处在一个新的历史转折时期,心理学家扮演着极为重要的角色和新的使命,那就是如何促进个人与社会的发展,帮助人们走向幸福,使儿童健康成长,使家庭幸福美满,使员工心情舒畅,使公众称心如意。”初中生正处于心理“断奶期”,心理上既有成熟的一面,又有不成熟的地方。他们看问题往往带有片面性,
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关键词
讲故事
心理学家
教育
家庭幸福
个人与社会
转折时期
儿童健康
初中生
下载PDF
职称材料
题名
开发学生“错误”资源 提高学生数学素养
被引量:
2
1
作者
李伟琴
机构
浙江
省
绍兴市
马山镇
中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第13期33-35,共3页
文摘
学习的过程是一个"试误"的过程,开发学生"错误"资源,使学生知错、改错、防错。
关键词
试误
错误资源
知错
改错
防错
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
创设新课程理念下数学课外辅导
2
作者
李伟琴
机构
浙江
省
绍兴市
马山镇
中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第16期190-192,共3页
文摘
课外辅导不是课堂教学的补充和延伸,主要任务是帮助学生补缺与提高,应特别倡导学生自主探索、动手实践、合作交流等学习方式,发挥学生学习的自主性。
关键词
对症下药
选用阅读资料
组建
辅导学习小组
预习
工具操作
小制作的辅导
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
教育原来就是讲故事
3
作者
王瑛
机构
绍兴市马山镇中学 浙江绍兴
出处
《教学月刊(中学版)》
2008年第2期52-54,共3页
文摘
美国当代著名心理学家马丁·赛里格曼认为:“当代心理学正处在一个新的历史转折时期,心理学家扮演着极为重要的角色和新的使命,那就是如何促进个人与社会的发展,帮助人们走向幸福,使儿童健康成长,使家庭幸福美满,使员工心情舒畅,使公众称心如意。”初中生正处于心理“断奶期”,心理上既有成熟的一面,又有不成熟的地方。他们看问题往往带有片面性,
关键词
讲故事
心理学家
教育
家庭幸福
个人与社会
转折时期
儿童健康
初中生
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
开发学生“错误”资源 提高学生数学素养
李伟琴
《教育教学论坛》
2011
2
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职称材料
2
创设新课程理念下数学课外辅导
李伟琴
《教育教学论坛》
2011
0
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职称材料
3
教育原来就是讲故事
王瑛
《教学月刊(中学版)》
2008
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