如何有效开展组织学与胚胎学的实验教学工作

系统分析了目前组织学与胚胎学的实验教学模式,提出有效开展组织学与胚胎学的实验教学工作必须具备良好的实验教学环境和实验条件、高素质的师资队伍、行之有效的系统管理体制三项基本条件,并给出了独到的见解.

组织学实施开放性实验教学的体会

现代高等医学教育教学模式跟不上社会发展的步伐，改革教育教学模式已成为当今高校教学的首要任务。从实验室的规划管理、实验教学方法、节约资源及加强医学人文精神教育等方面，系统分析了实施组织学开放性实验教学有利于培养出具有开拓创新意识的实用性医学精英人才，满足当今社会快速发展的需求，对有关组织学开放性实验教学中所遇到的部分问题，提出了妥善的解决措施。

改革病理学传统实验教学,培养学生创新性思维

传统病理实验教学模式已不能满足当今创新性实验教学的发展，从注重实验教学、逐步实施多元化实验教学和应用比较教学法开展实验教学三方面系统分析病理学实验教学改革的经验及其成效。

nNOS、Pax3和Cx43蛋白在人胚胎早期脊髓中的表达及意义

目的探讨神经元型一氧化氮合酶（nNOS）、转录调控因子成对盒3（Pax3）和连接蛋白43（Cx43）在人胚胎发育早期脊髓中的分布规律及其表达意义。方法应用免疫组织化学SABC法,检测第5～16周人胚胎脊髓前角中nNOS、Pax3和Cx43蛋白的表达情况。结果在第5～16周,nNOS和Pax3蛋白在人胚胎脊髓前角细胞中由弱阳性逐渐变为阳性表达;在第5～12周,Cx43蛋白在人胚胎脊髓前角细胞中均呈阴性表达;第13～16周,Cx43蛋白在人胚胎脊髓前角细胞中呈阳性表达。结论nNOS、Pax3和Cx43蛋白与人胚胎脊髓的生长发育关系密切。

西酞普兰对慢性应激大鼠海马CA1、CA3区神经细胞凋亡的影响

目的:探讨西酞普兰对慢性应激大鼠海马CA1、CA3神经细胞凋亡的影响。方法:将40只雄性SD大鼠随机分为空白、对照(生理盐水灌胃)、实验1-3组(分别以8mg·kg-1.d-1、4mg·kg-1.d-1、1mg.kg-1.d-1氢溴酸西酞普兰灌胃),每组8只,采用强迫游泳制造慢性应激大鼠模型,用大鼠悬尾实验、力竭实验观察行为学,苏木素伊红(HE)染色观察CA1、CA3神经细胞凋亡,脱氧核糖核苷酸末端转移酶介导的缺口末端标记法(TUNEL)检测和尼康图像分析(NISBR)软件测量CA1、CA3神经细胞凋亡数量及积分吸光度值。结果:对照组静止不动时间延长、挣扎次数减少,实验组静止不动时间缩短、力竭时间延长、挣扎次数增多;对照组CA1、CA3区阳性细胞增多,CA3区阳性细胞积分吸光度值变小;各实验组阳性细胞数量减少,实验1、3组CA1、CA3区阳性细胞积分吸光度值增大。结论:西酞普兰对慢性应激大鼠海马CA1、CA3神经细胞具有保护作用,提示西酞普兰对慢性应激引起的神经精神疾病的治疗机制,可能是通过拮抗CA1、CA3区神经细胞凋亡而起作用。

西酞普兰对慢性应激大鼠额叶皮质神经细胞Bcl-2、Bax表达及凋亡的影响

目的:探讨西酞普兰对慢性应激大鼠额叶皮质神经细胞Bcl-2、Bax表达及凋亡的影响。方法:将24只雄性SD大鼠随机分为对照组、慢性应激组、西酞普兰+慢性应激组,每组8只,采用免疫组化检测Bcl-2、Bax表达水平,TUNEL法检测细胞凋亡,尼康图像分析(NISDR)软件测量分析Bcl-2、Bax、TUNEL阳性细胞数量及灰度值(grayvalue)。结果:各组大鼠每周体重基本呈自然增长趋势,差异无统计学意义(P>0.05)。组内额叶皮质的阳性细胞数和灰度值比较(除Bcl-2灰度值外),差异均显著(P<0.05)。慢性应激组与对照组比较:额叶皮质神经细胞Bcl-2阳性细胞数量减少(30.63±10.75vs11.50±4.24),Bax阳性细胞数量增多(48.88±6.55vs65.13±15.05)、表达增强(155.21±8.55vs148.91±4.47),TUNEL检测阳性细胞增多(16.94±6.46vs31.69±19.89)、表达增强(152.56±5.28vs141.91±10.38),差异显著(P<0.05);西酞普兰+慢性应激组与应激组比较:Bcl-2阳性细胞数量增多(27.00±9.89vs11.50±4.24),Bax阳性细胞数量减少(50.56±12.70vs65.13±15.05),TUNEL检测阳性细胞减少(17.31±5.41vs31.69±19.89),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:慢性应激影响大鼠额叶皮质神经细胞Bcl-2、Bax表达水平,促进细胞凋亡;西酞普兰可调节慢性应激大鼠额叶皮质神经细胞Bcl-2、Bax表达水平,拮抗细胞凋亡。

nNOS在人胚胎早期小脑组织中的表达

目的:探讨神经元型一氧化氮合酶(nNOS)在人胚胎早期发育过程中小脑组织细胞的表达规律。方法:应用免疫组织化学SABC法检测第8周、12周、15周人胚胎小脑nNOS的表达分布状况。结果:第8周,nNOS在小脑组织细胞中呈阴性表达。第12周,nNOS在小脑组织细胞中呈阳性表达。第15周,nNOS阳性神经元胞体增大,呈强阳性表达。结论:nNOS在人胚胎早期小脑组织细胞的生长发育过程中起重要的作用。

人胚胎肠标本石蜡制片方法的探讨

石蜡切片因操作简单,易保存等优点而成为现代组织学、胚胎学、病理学等医学科学研究领域最常使用的一种方法.石蜡切片制作包括取材、固定、脱水、透明、浸蜡等许多环节,每一环节都直接影响石蜡切片制作结果.目前动物标本及成人组织石蜡切片技术报道较多.

人胎肝组织制作蜡块脱水时间的探讨

目的:探讨人胎肝组织制作蜡块的适宜脱水时间。方法:应用16例不同发育阶段的人胎肝组织标本,通过HE石蜡制作技术进行探索性研究肝组织适宜的脱水时间。结果:人胎肝组织蜡块内组织浸蜡充分,与周围石蜡紧密相连。经HE染色后,在光镜下可见肝组织结构清晰,肝细胞形态完整。结论:人胎肝组织适宜的脱水时间是优质蜡块制作的关键环节。

三步教学法在组织学课堂教学中的应用

针对组织学学科特点及传统教学模式不能满足当今高校素质教育发展的要求这一现状，重点提出应用一看、二讲、三总结的三步教学法改进组织学课堂教学方式，并具体阐述了三步教学法的实施步骤及其所取得的令人满意的效果。

实施教学改革,提高护理专业组胚教学质量

针对组织胚胎学理论抽象、知识繁杂、内容多、课时少等这一不平衡的教学局面,为确保护理专业组织胚胎学的教学质量,从教学观念、教学内容、教学手段及综合测评4方面进行了详细的阐述。