数学教师专业成长的四个层面——以教材函数习题为例

数学教师要具备的基础性能力是解题能力.滋养解题能力的是数学思想,同时要将这样的能力、思想转化为有效的教学.此外,教师不仅是教数学,更是借由数学育人.因此,德育能力是更高层面的教师素养.

高校教学管理工作初探

高校教学管理是高等学校教学工作中的重要环节。它不仅要求学校有一个相对稳定的教学管理队伍,教学管理人员具有敬业爱岗,吃苦耐劳的精神,还要求他们具有一定的管理才能以及适应现代的电子化管理和操作的能力。

一类含有阻尼项神经网络周期解存在和指数稳定性

本文研究一类含有阻尼项神经网络,利用推广Halanay一维时滞微分不等式、Banach不动点理论等知识,讨论含有阻尼项神经网络的周期解存在和指数稳定性,并给出其判定的充分性条件.