90年来党对自身建设科学化的探索历程

党的建设科学化,是中国共产党的一贯追求。90年来,在领导革命、建设和改革的伟大历程中,一代又一代中国共产党人对自身建设科学化进行了艰辛的探索,取得了巨大的进步。深入考察中共几代人科学建党的理论与实践,对于我们在新形势下更好地认识、把握和运用规律,进一步提高党的建设科学化水平不无裨益。

论高校教学团队建设的运作机制与特色定位

作为"质量工作"的重要内容,高校教学团队建设在组建目标、建设载体、团队文化等方面存在诸多问题。这些问题的实质在于缺乏有效的运作机制和明晰的特色定位。因此,科学的运作机制与合理的特色定位成为当下教学团队建设亟待解决的重要课题。

基于课堂辩论的文化内化过程——以高校思想政治理论课程实施为例

一、课堂辩论 1．课堂辩论的内涵 正如美国学者费里所说，辩论是质问和论争的过程，是对某个辩题做出合理判断的追求。①思想政治理论课程实施中的课堂辩论是将辩论移植到高校德育课堂这个特定的课程实施情境中，赋予其特殊的含义。它不同于普通的辩论，也不同于一般的人文学科领域的辩论，而是指向科学领域的学生个体建构和社会建构的辩证统一。