如何创设“小先生制”的小语课堂

新课程标准强调教学要指向核心素养,而小学语文教学应该注重提升学生的语文素养,提升学生的语文学习能力。传统课堂框定了教师的教学活动,形成以教师为中心的教学理念,课堂教学行为主要表现为完成认识性任务,钻研教材和教学设计过程,上课时执行教案的过程。这样的课堂注重教师的作用,忽视了学生的潜力及能动性。针对这一弊病,我们呼吁开展基于陶行知“小先生制”的小学语文教学。