幼儿园绘本教学中情感教育的缺失及对策

绘本也被称作图画书,是指以图片为主要内容,配有少量文字的读物。通常每本绘本都有一个主题,而幼儿能通过图文阅读理解这一主题。幼儿阶段是人类情感和道德发展的重要时期,因此,幼儿园绘本教学的情感教育功能受到人们的重视。探讨当前幼儿园绘本教学中存在的情感教育缺失问题,并基于此提出相应对策。

幼儿园户外“亲自然”主题教学活动的实践策略探析

幼儿园户外“亲自然”主题教学活动是指以自然环境为背景,以幼儿的实际情况为参考,精心设计多元化的户外活动。其有助于拉近幼儿与大自然的距离,在开阔幼儿眼界的同时有效培养幼儿热爱自然的思想感情。因此,在幼儿教育中,教师可以尝试结合幼儿的认知特点、身体素质、兴趣爱好等因素设计丰富的“亲自然”主题实践活动,以促进幼儿的全方位发展。

幼儿园自主游戏的价值与优化策略探讨

游戏是幼儿学习的重要方式,也是幼儿发展的基本途径。在幼儿园,教师和幼儿共同参与的游戏活动不仅有助于培养幼儿良好的行为习惯,还能促进幼儿语言能力提升、社会性发展和心理健康。因此,幼儿园应通过激发兴趣、提供条件、丰富内容、积极评价等方式让幼儿自由选择和自主开展游戏活动。

表演游戏:幼儿园绘本教学发展的重要策略

幼儿期是儿童语言发展的关键阶段,绘本是其语言学习的重要载体。对幼儿实施绘本教学,能够培养其良好的阅读习惯和语言表达能力。通过表演游戏活动,能够激发幼儿学习绘本的兴趣,提升其阅读能力。表演游戏活动是对幼儿进行语言教育的重要途径。从表演游戏在幼儿园绘本教学中的重要性出发,对如何开展幼儿园绘本教学进行探讨。

探究幼儿园科学教学生活化的实践策略

在幼儿园教育阶段,科学教育是儿童认知世界、培养探索精神和实践能力的重要途径,而生活化教学则是实现这一教育目标的有效手段。对生活化教学在幼儿园科学教育中的意义进行了简要分析,提出了模拟生活场景、组织户外活动、讲述生活中的科学故事、记录生活中的科学现象、倡导从科学角度寻找答案、布置家庭科学小任务、推荐亲子类科学项目以及举办亲子类科学日活动八点教学实践策略。

关于开展幼儿园篮球特色活动途径的思考

幼儿时期是生长发育的关键时期。篮球活动能够磨炼幼儿的意志力,提升幼儿的身体素质,提高幼儿的沟通能力,还能够强化幼儿的合作意识,促进幼儿的多方面发展。在幼儿园开展篮球特色活动能够吸引幼儿注意力,调动幼儿参加教学活动的主动性与积极性,让幼儿在轻松快乐的氛围中,掌握篮球技能,实现健康成长。本文就开展幼儿园篮球特色活动的实践途径进行探讨,分析如何提升幼儿园体育篮球活动的有效性,促进幼儿的全面发展。

以幼儿园快乐运动为载体推进幼儿的自主学习

随着课程游戏化的不断推进,以幼儿为本位的理念成为幼儿园课程建设的核心理念,幼儿成为活动的主人、学习的主体,自主学习已经成为幼儿学习的重要方式之一。以快乐运动为载体助推幼儿自主学习是一种非常有效的途径,借助快乐运动有利于提升幼儿的表达能力,培养幼儿的探索能力,增强幼儿的竞争意识,发展幼儿的艺术表现力。

幼儿园体育自主游戏中深度学习的支持策略

深度学习强调引导幼儿进行自主思考、自主创造与自主实践,倡导幼儿作为学习主体,使其在教师的引导下对活动进行深度参与、感知与探究,旨在提升幼儿的思维能力、创新能力。作为幼儿启蒙教育的重要引导者,幼儿园教师应将深度学习的理念融入日常的体育自主游戏中,创造开放、自由的游戏环境,给予幼儿自主选择、自主思考、自主创造的机会,为其提供丰富的活动材料,提升幼儿的身体素质与认知水平。

在幼儿教学中应用多媒体教学的策略

新时期,利用多媒体教学模式对提高幼儿的学习效率和学习品质具备显著功效。幼儿教师须对多媒体教学方法、模式、策略进行调控,制订出更加完善的多媒体教学方案,保证幼儿园教育质量和效率能够得到有效提升。幼儿教师可强化视觉辅助,植入声音效果,引进虚拟现实场景,开展重复教育,帮助幼儿进行持续、高效学习。幼儿教师在开展幼儿园教学活动中须利用科学完善的教学举措和方法,制订出更加严谨、细致的教学流程和教学机制,优化教学架构,同时革新教学体系,提高多媒体教学水平。

幼儿园语言区创设误区及对策

本文针对目前幼儿园语言区创设中存在的"忽略内涵、材料单一、内容贫乏、疏于指导"等弊端,提出了"设置适合年龄特点的内容"、"投放多样性和多层次的材料"、"对幼儿进行有的放矢的指导"等策略。

废旧材料在幼儿园科学教育中的利用探索

一、问题的提出当前国家对环保教育尤为重视,强调环境保护是基本国策与可持续发展的战略,但在比赛中小学、幼儿园还是个空白点,国内学前教育对幼儿环保启蒙教育的研究还很不尽人意。通过启发幼儿进行废物创造,使幼儿加强环保意识,有效利用废物,化废为宝,能从小使幼儿养成珍惜物品,不乱扔废物的好习惯,并且对从小激发幼儿的创造性思维是十分重要的。

在幼儿园体育活动中渗透安全教育的实践与探索

幼儿年纪尚浅,身体各方面机能还处于初步发展阶段,所以教师要为他们的身体健康素质发展奠基,进而促进他们德智体全面发展。自从幼儿园开设体育活动以来,教师有意识地对幼儿进行正确的运动引导,同时,教师还应对幼儿加强安全教育,这样才能避免幼儿在体育运动过程中出现各种运动损伤。

谈幼儿园课堂教学的有效性

有效教学理论作为"新课改"的理论基础之一,其核心问题就是教学的效益问题,要想达到教学有效性,就要加强教学的预见性和计划性,为有效教学奠定良好基础。而对于幼儿园小班教学活动的有效性来说,我认为,要充分认识小班孩子的年龄特点,应从教学内容、教学目标、教学手段、教师的反思等诸多方面考虑它的有效性,才能达到一定的效果,幼儿园小班有效教学的基础才能更坚实。

心随板动 智随板生 思随板飞——互动式电子白板让幼儿园教学活动“活”起来

交互式电子白板的引进改变了传统的教学模式,开创了新的教学结构,打造了新的课堂形式,为实施新课程标准提供了现代化的教学手段,真正地实现了利用信息技术媒体创新的交互式的课堂教学模式。师生在"对话"和"互动"中形成思想与情感的交流,彼此形成一个学习共同体,变成一种动态的、生动的、发展的、富有个性化的创造过程。

幼儿园小班班级管理艺术探讨

班级是幼儿园的细胞,是学习进步的起点.班级管理既琐碎又平凡,相对于大中班班级管理,小班管理有其独有的难度.文章从与家长的沟通等三个方面探讨了幼儿园小班班级管理艺术.

快乐童年,因运动而精彩——谈幼儿园户外体育活动的有效开展

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在健康领域中指出,幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力及以幼儿发展为本的教育理念。这使我们强烈地意识到,健康教育的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展。本文将从打造适合幼儿园体育活动的校园环境、挖掘体育器材在幼儿体育活动中的价值研究、探索幼儿园体育活动的内容和实施策略等方面探讨幼儿园户外体育活动的有效开展。

小议幼儿园区域活动四要素

喜欢游戏是孩子的天性，而区域活动更是孩子们最喜欢的活动之一。在区域活动中，孩子们可以自主选择自己喜欢的游戏材料进行操作。而且随着对新《纲要》学习贯彻的不断深入，使我们更加深刻体会到，区域活动对幼儿的全面发展有着极其重要而深远的作用。

新媒体技术提高幼儿园主题教学的有效研究

随着现如今信息技术随社会的发展而不断创新,教育的技术变革也逐渐深入,新媒体技术被广泛运用于幼儿园教学中,被诸多教师们广泛运用。因此本次研究针对幼儿园主题教学中运用新媒体技术的有效性展开研究,以期本次研究能够为类似研究及新媒体技术的运用提供可参考依据。

幼儿园体育活动的探索与研究

幼儿园体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分。科学、合理、适于幼儿身心的体育活动能促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,促进幼儿社会性的发展。

“等”出一片好风景--幼儿园音乐活动中的生成与回应策略

和谐有效的师幼互动对幼儿的身心发展具有积极的推动作用。但目前的师幼互动普遍存在"互动频率低、互动内容窄、互动效果差"等问题。二期课改倡导以幼儿为本的理念,因此在有效教学中更应注重有效的师幼互动。本文通过"等一等"的策略,使师幼互动更显主动、更显民主、更显温馨。通过学习活动中的生成与回应的表现方式优化师幼互动的质量,从而推动幼儿身心的健康发展。