“教会、勤练、常赛”在体育课堂教学中的落实--以小学篮球为例

现如今,体育已经成为中考、高考的必考项目,这也就让体育课程逐渐受到了社会大众的重视与关心。因此,对于小学体育老师来说,身上肩负的学生体育课程启蒙和基础教育责任越发重大。想要提高课堂质量,就必须根据新一轮教学改革的有关要求,把“教会、勤练、常赛”视为实现教育目标的重要路径。本篇文章以“教会、勤练、常赛”在体育课堂教学中的落实为研究主体,分析小学篮球练习中如何落实“教会、勤练、常赛”教学模式,以完成基本教学任务。

小学音乐课堂多元化教学模式探讨

多元化教学是以多种方式、结合多种类型的内容展开教学,是当前极具时代性的一种教学理念。在新课标、双减等一系列政策实施环境中,教学模式革新迫在眉睫。面对这一发展形式,小学音乐教师需要积极应对,本文阐述了小学音乐课堂多元化教学的意义,而后分析了当前小学音乐教育教学的现状,最后围绕丰富教学内容、体验式教学、探究式教学、游戏教学等对多元化教学展开深入探究。

利用智能化教学平台提升学生的口语水平——以翼课网为例

分析初中英语口语教学存在的问题,认为利用智能化教学平台进行口语教学能够提高学生的口语学习效率。以翼课网为例,分析利用翼课网进行口语教学的优势。结合教学实践,从如何利用翼课网激发学生的学习兴趣以及合理评价学生的口语能力两个方面提出提高学生口语能力的教学策略。

如何转变初中英语口语教学的低效状况

口语教学是初中英语教学的重要组成部分,然而在实际教学中仍然存在着口语教学低效的状况。造成口语教学的这种状况的原因有考试评价制度的影响、教师的教育理念尚未转变等。要转变这种状况,我们需要丰富评价方式,将口语评价列入英语课程评价中;创设良好的口语学习的环境;转变教育理念,提高自身的专业素养。

提高教学质量 强化教学管理

1986年以来,我们把强化全县教学管理,提高教学质量作为进修学校的一项战略任务来抓,运用现代教育管理思想,强化领导对教学、教师教学、学生学习三个系列的管理。经过不懈的努力,取得了较显著的成效。一是各级领导的管理意识和水平有明显提高。全县涌现了一批教学管理优秀学校。绝大多数学校形成了优良的校风、教风和学风。常规管理已成雏型,开始走上科学、规范管理的轨道。二是教师素质有明显提高。

让学生真正成为学习的主人

1.让学生主动参与教学过程 在教学中,教师必须与学生建立相互平等、相互尊重、共同配合的师生关系,让学生主动参与课前准备活动、课后延伸教育活动,只有使学生积极投入教学全过程,成为受教育的主体,才能使教育转化为自我教育,使品德心理内化成为可能.

优化思想品德课堂教学——实施创新教育

小学思想品德学科要培养和造就适应未来需要的创新人才,必须要有适应这种人才成长的"土壤"和良好环境.教师在课堂上为学生提供创新的机会,并加强教学民主是营造这种氛围的有效途径.

信息技术教学规范化模式探究

信息技术是一门知识性与技能性相结合的基础性工具学科，其基本任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，形成良好的文化和信息素养，促进学生实践能力、创新能力和终身学习能力的提高。

浅谈城市微农业

随着人们生活水平的不断提高,大家对于田园、乡村以及绿色食品的需求日益强烈,一些时尚潮人们对于田园的向往和绿色食品的需求,使人们对“微农业”有着极大的追求与向往,由此农业便以新型的表现形式(微农业)融入到了城市居民的生活中。“微农业”是相对于传统农业而言的,是一种非常适合城市农业发展的现代体验型农业,农业形式。