对《在马克思墓前的讲话》一课中几个教学难点的处理

两次教《在马克思墓前的讲话》一课,遇到几个难点,翻阅一些参考资料,也是众说不一。对这些问题我是这样理解和处理的:(一)一个长句课文第三自然段是一个长句。有人认为这是单句,有人认为这是多重复句。我认为就全段看,是个单句,但其中的复指成分却是由多重复句构成的。这种情况并不罕见,用指示代词“这”作本位语时,其复指成分甚至可以是整整一段话。

一箭三雕的“写作、口语交际”课案例

高中语文第三册“写作、口语交际”第二单元的内容是“议论要有理有据”，其中作文题目之一是“中学生要不要读名著”。我一直以为“中学生要读名著”应是一个不争的结论，而学生的作文交上来后，结果大大出乎我的意料，“中学生不要读名著”的呼声甚是“猛烈”，大有“西风”压倒“东风”之势!而且这些学生的作文也做到了“议论有理有据”。作文批阅之后，

泪

[本期话题]阅读下面文字，根据要求作文。 眼泪是人类情感的一种表现形式。它可以在悲痛时涌出，也可在委屈时落下；可以在思念时潸然，也可在幸福时抛洒。咽下泪水使自己坚强，流出眼泪使心灵净化……