绥化市:体育事业发展的思考

＂十一五＂期间,我市各项体育工作取得了显著成绩：体育事业发展的社会基础进一步充实,群众的体育意识明显增强,竞技体育整体实力和竞争能力全面提升。全民健身计划顺利实施,群众体育蓬勃开展,经常参加体育活动的人数逐年增多,

从40届到43届世乒赛看我国男子乒乓球技术发展趋向

本文通过第40届和第43届男团决赛的录相分析,将中国和瑞典运动员技战术进行了比较,从而探讨我国男乒技术发展趋向及规律。

遗传力与运动员选材

本文对遗传力的研究成果进行了较全面的综述,为运动员选才提供了参考资料.

足球教学中的“精讲多练”

文章总结了在足球教学中“精讲多练”的经验,阐明了“精讲”和“多练”的函义及其辩证关系,指出在不同教材中,不同教学阶段各种“精讲多练”的方法、内容及形式.要求抓住重点和关键,做到讲练结合。

体育教学中的动作技能反馈刍议

动作技能反馈是动作技能形成的催化剂。通过体育教学中动作技能反馈的意义、方法和要求等,进行了简要的分析与论述,希望对提高体育教学质量能起到促进作用。

趣味性训练在少儿速滑陆地训练中的作用

通过对全面性身体训练和专门性身体训练中贯彻趣味性训练所产生的作用,进一步说明在少儿速滑运动员训练中采用趣味性训练是一种有效的训练手段,有其可行性、必要性和对训练产生实效价值。

浅谈青少年举重运动员心理素质的培养

根据青少年举重运动员的心理特征及个性化差异，克服运动员在每一次试举新的重量出现的心理兴奋，心理恐惧和心理不稳定等表现，是广大基层教练员在实践中要探讨和解决的问题。因此，抓好青少年举重运动员心理素质的早期培养，提高运动员的心理训练方面能力方能真实的反应出运动员实际训练水平。

探索“以人为本”德育理念指导下的职业学校语文教学

探索“以人为本”德育理念指导下的职业学校语文教学，目的就是在语文学科教学中落实德育目标，寻求德育的新途径、新思路，真正把德智结合在一起，最终使学科教学成为德育的主阵地之一。

高原训练对竞走运动员血五项的影响

高原训练是现代一种优秀的训练方法,本文通过对5名竞走运动员的监测分析,为高原竞走运动员的训练提供参考。

少年田径运动员的爆发力训练初探

针对当前少年田径运动员在基础训练阶段及在训练、比赛中所暴露出的力量训练问题,以及一些基层儿少教练员对爆发力及其训练的认识问题,采用文献资料分析法,对有关爆发力概念、训练方法进行分析、探讨,谈及科学、正确理解爆发力概念,并对少年田径运动员进行爆发力训练的方法手段提出训练建议。

学校体育——素质教育的重要组成部分

学校体育对学生的素质有重要影响 ,包括 :道德素质、心理素质、文化素质、劳动技能素质等。

浅淡少年投掷运动员的力量训练

肌肉力量是投掷的生理学基础，投掷运动员的力量训练非常重要，必须从小抓起。少年投掷运动员的力量训练应依据投掷项目的特点和少年的生长发育规律，在训练的各阶段选择适宜的训练方法手段，合理安排训练负荷。

对少年跳远业余训练发展趋势的探讨

针对当前少年跳远运动员在业余训练过程中，这一特定的基础训练阶段，广大基层教练员如何选择和科学合理地安捧行之有效的训练方法、手段以打好基础训练阶段这一关链时期，为今后培养高水平的后备人材奠定一个良好的基础。

由新课程标准看体育课的发展历程

1840年鸦片战争以后，中国逐渐沦为半封建半殖民地社会，学校体育出现新的特征。1903年清朝政府在学校设置“体操科”主要传授德国、日本的兵式体操。1923年改“体操科”为“体育科”，英美的田径、游戏、球类等陆续传入中国，学校体育内容大为丰富。由于受生产力发展水平以及国家的政治经济制度的限制，学校体育中出现许多不良现象，如“选手体育”、“放羊式”体育课等，极大地影响了学校体育的发展。

摔跤运动员核心力量训练调查与分析

通过专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实验法分析对黑龙江省摔跤队男、女运动员进行调查。研究摔跤运动员核心区域力量训练状况，讨论核心力量的重要性及训练方法、手段的实效性。使摔跤运动员核心区域力量得以全方面有效提高，提高国内摔跤运动员核心区域力量水平。

摔跤运动员早期选材的探讨

通过查阅相关文献的方法，对我国摔跤人才现状进行研究与分析，就摔跤运动员早期选材的相关问题进行讨论，结合摔跤项目实际情况总结和归纳了一些摔跤运动员早期选材的几点主要因素，旨在帮助教练员选取优秀的摔跤人才，提高我国摔跤后备力量。

浅淡“启发性”体育教学原则与方法

本文将试图通过对文献资料的整理、研究 ,并通过多年的体育教学实践 ,结合笔者的认识 ,对“启发式”体育教学进行辨析 。

浅谈武术进校园对青少年身心健康的影响

武术是一种传统的体育运动项目,是中华民族宝贵的文化遗产,凭借重要的健身价值、技击价值流传至今,具有引进学校成为一项体育教学资源的功能。伴随素质教育和基础教育改革的持续推进,武术得以进入校园,很多学校特别是体育运动学校纷纷基于武术开展特色教育。因此,明确武术进校园对青少年心理健康、身体素质和意志品质的积极影响,利用武术教育培养青少年优良品质,这对青少年的健康成长和全面发展意义重大。