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语文课单元教学的步骤
被引量:
1
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作者
王信
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996年第11期24-25,共2页
语文课单元教学的步骤语文教学,固然离不开各个知识点的教学,离不开各知识点的积累,但是,语文教学尤以整体效应为重,而这种整体效应的取得,是不可能在一篇文章的教学中获得的。它必须通过内容上相联系、表达上可以相比较的几篇文...
语文课单元教学的步骤语文教学,固然离不开各个知识点的教学,离不开各知识点的积累,但是,语文教学尤以整体效应为重,而这种整体效应的取得,是不可能在一篇文章的教学中获得的。它必须通过内容上相联系、表达上可以相比较的几篇文章的教学,才能初步形成。单元教学,...
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关键词
单元教学
语文课
自读课
语文教学
讲读课教学
知识短文
知识点
解决问题的能力
整体效应
元整体
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题名
语文课单元教学的步骤
被引量:
1
1
作者
王信
机构
绥化农管局高级中学校
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996年第11期24-25,共2页
文摘
语文课单元教学的步骤语文教学,固然离不开各个知识点的教学,离不开各知识点的积累,但是,语文教学尤以整体效应为重,而这种整体效应的取得,是不可能在一篇文章的教学中获得的。它必须通过内容上相联系、表达上可以相比较的几篇文章的教学,才能初步形成。单元教学,...
关键词
单元教学
语文课
自读课
语文教学
讲读课教学
知识短文
知识点
解决问题的能力
整体效应
元整体
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文课单元教学的步骤
王信
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996
1
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