地方高校学报特色栏目建设评析——以《绥化学院学报》特色栏目为例

着重剖析《绥化学院学报》特色栏目建设特点和存在问题,找出地方高校学报特色栏目建设持续性、规范性、交际性和开拓性四个原则。

《绥化学院学报》征稿启事

“新农村建设”栏目 “新农村建设”栏目是我刊2012年新增设的学术专栏，旨在探讨和刊发利于我国新农村发展和建设的学术论文。绥化学院地处寒地黑土农业腹地，关注农村、服务农村、建设农村是这所地方应用型本科院校的一个重要着力点，2012年是绥化学院新农村建设年，服务社会主义新农村是绥化学院十二五发展规划的重点工作之一，故我刊自此期起特别开设此栏目。此专栏诚欢迎3000字以上有真知灼见的优秀论文。

《绥化学院学报》特色栏目征稿启事

1．大学写作研究：全国高校学报中独一无二的特色栏目，刊发大学写作学科建设、教学实践等相关理论文章；2．黑龙江作家研究：与黑龙江省协会联办栏目，刊发与黑龙江作家、作品、文学现象有关的研究文章；

大数据时代高校学报编辑竞争力培养探讨

随着大数据时代的到来,高校学报编辑的竞争力面临巨大挑战。文章通过分析高校学报的现状,编辑的竞争力和高校学报竞争力的关系,高校学报编辑竞争力研究的内容等方面,提出了高校学报编辑竞争力的培养途径,并对高校学报编辑竞争力培养的更深层的问题进行反思,以期为相关研究提供一定的借鉴。

论高校学报编辑能力倾斜

高校学报作为学术创作、交流研讨以及学术成果展示的主要阵地,发挥着极为重要的作用.国家出台很多规范学术方面的政策法规,但是针对高校学报的仍然很少,对于高校学报编辑的规范和要求则更是凤毛麟角.虽然,高校学报编辑的能力处于不断提升状态,但是高校学报编辑能力提升的这种状态和速度却是缓漫和被动的.高校学报编辑的能力大小直接关系到高校学报的学术水平、学术引导、学术规范等一系列问题.

高校学报集团化与区域化发展论辩

《编辑之友》2010年第2期刊登了一篇题为“高校学报集团化之构想”的文章，从学报“集团化”发展的“必要性”“可行性”与“网络化运作”三个方面，论证了高校学报“集团化”发展之构想。这个构想无疑是大胆的，却不可行；粗看起来颇为振奋人心，但细细琢磨之后，事情却并非“构想”之简单，更无“构想”之必要。

学报特色与区域服务功能探讨

学报特色决定学报的发展道路,其由市场经济、区域特征、办学特色和学科优势等因素主导;区域服务是高校学报的重要职能,它是社会生产力、学术根本目的、区域发展实际和高校就业压力等共同决定的。学报区域服务功能的最大化发挥是学报特色的重要表现,是实现学报科学发展的有效途径,也是增强区域发展的重要手段。

地方高校学报可持续发展的路径探讨

分析了地方高校学报封闭、滞怠、平庸的发展现状及成因,论述了地方高校学报实现可持续发展的四个可靠保障和四条可行之路。

绥化村屯地名群的形成及移民文化类型探析

通过对绥化市区辖域内村屯地名进行调查整理,探究地名的历史成因及其语言类型特点,并对辖区内村屯地名进行了分类说明,地名中以"正厢黄""XX井子"等为标记的地名与满族移民垦田形成的村落有关;另一方面以"XX窝棚""XX围子""XX烧锅"等为地名的多为汉族移民垦田自发形成的自然村落,揭示了村屯地名背后蕴含的移民文化内涵意义。

学报数字化与国际化发展论要

数字化的根本在于改变学术传播的方式和效率,而非改变人类对于学术阅读、研究的态度和方式。对学术刊物的数字化出版运作模式的评判和构建,在当下显得十分必要。国际化出版要求学报内容国际化、办刊模式国际化和期刊语言国际化,但这些方面的国际化决非一般意义上的与国际接轨和趋同,而要从根本上进行蜕变和超越。

论全媒体传播对期刊编辑角色的定位

在全媒传播的期刊转型背景下,传统纸媒期刊编辑应积极应变,并理性审视自我,重新定位自己的角色,以更为乐观的态度迎接新的挑战。文章首先分析了传统纸媒对编辑角色的定位、全媒传播对编辑素养的重构;继而提出全媒传播对编辑角色的定位;最后对编辑角色重新定位做进一步审视。

论提升学报审美品位与服务质量的路径

文章从期刊编辑、出版、发行现状入手,探讨了学术期刊读者寻求期刊审美趣味与服务质量的内在标准,进而提出学报版面美化的相关要求和信息提示的五种方法,为刊物自身完善提供了切实可行的办法。

手语语言学研究探索

人类语言的客观存在形式，语言学界一般认为是口语和书面语。随着手语研究逐步深入，一方面对于聋校语言教学有着越来越多的实际帮助，另一方面也使我们重新审视语言学的传统研究领域。传统语言研究着眼于健听人听觉符号的结构和功能分析，手语从视觉符号作为传递信息工具的独特性视角拓展了对于语言作为人类交流工具的传统认识，丰富了语言学的理论内涵。本综述拟通过梳理手语研究成果对理论语言学和应用语言学研究的借鉴、启示和理论贡献，旨在为推动手语语言学研究领域的发展及其学科理论体系的建立提供参考。

指向古典的温暖教化——陈力娇小小说艺术论略

陈力娇是弥漫着中国传统文化风味的抒情作家，阅读者会自觉身在古典美学的丛林中。她的小小说总有一种肯定性力量。热衷于写希望，她的文字总试图告诉我们这个世界很值得好好地来一回，美美地活一回，人不该随便对生活发脾气。陈力娇坚定地远远避开个人化写作范型．她的听众总有一个”集体”的定语；她同样坚定地避开意识形态写作套路，但不固执地去写底层百姓的”病相”，而是端详他们的生命奇迹。

桑塔格“反对阐释”理论的文化认同

桑塔格＂反对阐释＂的登高一呼无异于迅雷,引来的是20世纪60年代美国理论界的一片错愕与恐慌。她是一个令人惊奇的、很少偏见的立论者。桑塔格一生坚守可敬的知识分子立场,拥有知识但决不为知识所累、拥有智慧但决不滥用智慧,她始终把反对美学和道德上的浅薄与冷漠作为自己的良心来信奉。

大数据环境下信息素养教育拓展与创新研究

大数据环境下,信息素养以更加广泛的内容,更加宏观的视野,全新的理念和新型的技术逐步嵌入到社会生活的各种应用场景,信息素养教育内容和方式也随之发生了变化。文章对国内外信息素养教育相关研究进行梳理,分析大数据带给信息素养教育的变化,探讨信息素养教育内容的泛化、深化与细化,研究信息素养教育范畴的拓展,考量信息素养教育模式的多元创新,并展望信息素养教育的未来发展方向,以期为加速信息素养教育向更高层次创新发展提供参考。

大数据下高校图书馆服务开放学习的模式研究

高校图书馆具有丰富的信息资源、专业的技术人才、完备的软硬件设施和先进的信息服务手段,具备为开放学习服务的条件。但大数据巨量、多样、高速和低价值密度的信息冲击着图书馆的服务,使得高校图书馆的开放学习服务面临严峻的挑战。因此,高校图书馆应采取积极正确的服务方式,保证服务效果的最优化。文章提出高校图书馆可通过信息推送、以需求为导向的信息服务、提供慕课平台以及与社会网络相融合等方式为开放学习服务。

残疾人高等教育学校支持体系研究

我国的残疾人高等教育起步较晚,对其支持服务不足与不当是残疾人高等教育所面临的突出问题之一。文章主要从承担残疾人高等教育学校层面,阐述了我国残疾人高等教育学校支持的现况:专业、课程设置比较单一;校园环境、教学条件、学习资源以及辅助设备和技术不能满足残障大学生的需要;管理体制不健全;事务支持也不够完善。从学业、环境、管理、事务等四方面来分析如何构建科学的残疾人高等教育的学校支持体系。最后深入探讨了学校支持中几个关键问题,以期构建更完善的残疾人高等教育支持体系。

作为现象的20世纪90年代黑龙江文学

＂萨哈连乌拉＂系满语,＂萨哈连＂意为＂黑＂,＂乌拉＂意为水,有清一代立国之初把这条河定称为黑龙江,那么这个东北边陲省份、中国最早看到太阳的地方在遥远的历史深处就已有了自己的署名。

文化惠民:黑龙江文化建设谫论

对近年来黑龙江文化发展与建设的成果进行全面的梳理,得出推动文化改革发展,就是要发挥人民群众的主力军作用的结论。黑龙江的文化建设走的是文化惠民的朴实之路,无论是文化体系的构建,还是公共文化服务网络的完善,抑或公共文化服务能力的培植,都全方位地引导人们求真、崇善、向美,使主旋律更响亮,正能量更强劲。这一方面实现文化产品供给的精品化,另一方面也回答了文化产业供给侧结构性改革中亟待解决的问题。特别是高雅艺术进校园的推进以及小剧场戏剧的创新发展充分体现了文化惠民的精神,是文艺创作异彩纷呈的生动写照。黑龙江省的文化发展与建设为欠发达地区的文化突围做出了积极的贡献。