《政治经济学原理》案例教学系统化初探

政治经济学原理案例教学在全国高校思想政治课教学已实施多年,教学效果已凸显,但目前的研究及实施多处在单个案例教学的编写、讨论、总结阶段,很不规范、系统。政治经济学案例教学应按着系统论的要求,逐步走向规范化,系统化。

勃列日涅夫时期的宗教管理政策与政教关系

十月革命后,无神论成为主流意识形态,苏共领导人实施了短期内铲除宗教的政策,东正教会受到了沉重打击。勃列日涅夫时期,东正教依然受到打击,只是勃列日涅夫能够以赫鲁晓夫为经验教训,没有发动大规模反东正教的群众运动,比较理智地调整宗教政策,更灵活、更巧妙地打击、管理与利用东正教。

论毛泽东社会主义民主思想

以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义民主理论运用于我国民主政治建设的具体实践,领导中国人民成功地构筑了具有中国特色的社会主义民主政治制度的基本框架,形成了比较完整的社会主义民主思想,丰富和发展了马克思社会主义民主理论为建设中国特色社会主义民主政治指明了正确方向。

毛泽东、邓小平社会主义民主思想之比较

毛泽东和邓小平作为我党第一代和第二代中央领导集体的核心人物,始终坚持把马克思主义同中国的具体情况相结合,积极探索中国的社会主义民主政治建设道路,在实践中形成了系统的并各具特色的社会主义民主理论及政治主张。分析研究他们思想见解的一致性和差异性,比较其基本观点和主张,总结他们的实践经验及教训,有利于我们准确了解和把握他们思想的精神实质,有利于指导我们建设中国特色社会主义民主政治的伟大实践,有利于构建社会主义和谐社会。

论高校教师专业发展的动力与策略

高校教师的质量直接影响高校的教育质量,而要提高高校教师的质量,专业发展是其基本途径。本文首先从专业理念、专业情操、专业性向和专业自我四个方面探讨了高校教师专业发展的基本动力,在此基础上提出高校教师专业自主发展以及学校在高校教师专业发展中的主要策略。

高校管理者人格素质结构的研究

通过综合运用四种心理测验进行问卷调查,采用主因素分析法进行数据处理,建立了高校管理者应具备的人格素质结构。经过模拟运行,证明其具有较好的可靠性和实用性。该结构可以作为评价高校管理者人格素质的理论依据。

大学新生学校适应不良浅析

学校适应不良在大学新生中普遍存在。新生的一些不良适应行为如果得不到及时矫治,可能在新生身上固定下来,对其当前的心理健康和今后的学业完成以及个人成长会有破坏性的影响。因而,分析大学新生学校适应不良的表现及原因,找到解决对策,无疑对新生来说是至关重要的。

日伪的经济统治和特殊会社制度

"九一八事变"后,中国东北地区很快被日本侵略军以武力占领,日本侵略者又在"日满经济一元化"的口号下对东北人民进行经济侵略,以实现其"工业日本,原料满洲"的殖民主义经济政策,实施经济统治,采取特殊会社和一业一社的统治制度。

清代封禁东北政策研究综述

清廷封禁东北政策研究是东北边疆史研究中具有重要学术价值与现实意义的课题,近年来已取得丰硕的研究成果。对清代东北封禁政策进行阶段性、系统性的归纳与总结,综述成就,发现偏颇与不足,可以开阔研究视野,加强对封禁东北政策更深层次的认识与把握。

高校形势与政策教育时效性与实效性的思考

新的形势下,如何使高校形势与政策教育增强实效、贴近学生、贴近生活、贴近实际,是高校思想政治教育工作者经常思考的一个重要课题,而且形势与政策也是最具时效性的课程。本文期望通过对高校形势与政策教育课各相关要素的优化,提高其时效性与实效性。