后大众化时代区域高等教育层次化体系建构——以黑龙江为例

上世纪六十年代,美国《加利福尼亚高等教育总规划》提出了区域高等教育的发展结构,合理解决了高校间盲目无序竞争的问题,促进了高等教育协调发展。当前,我国区域高等教育也存在着院校间无序竞争、盲目升格的问题。借鉴加州经验,结合黑龙江高等教育实际,制定合理的发展规划,明确各院校职能定位,设立不同的评价机构,引入竞争机制,优化我省高教层次结构,促进高等教育协调发展。