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导行六法
1
作者
李文生
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996年第3期24-24,共1页
导行六法导行是对学生在明理事础上提出的具体行为要求。教会学生一些行为方式,让学生在实践活动中加以巩固,并逐步形成良好的行为习惯,这是小学思想教育中很重要的一环。几年来,我采用了如下一些做法:一、表演。学生对某些教育内...
导行六法导行是对学生在明理事础上提出的具体行为要求。教会学生一些行为方式,让学生在实践活动中加以巩固,并逐步形成良好的行为习惯,这是小学思想教育中很重要的一环。几年来,我采用了如下一些做法:一、表演。学生对某些教育内容感到陌生,明理时间过长容易厌倦。...
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关键词
导行
五营乡
思想教育
动机行为
绥化市
行为方式
组织学
行为训练
知行统
行为表现
下载PDF
职称材料
题名
导行六法
1
作者
李文生
机构
绥化市五营乡教育办
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996年第3期24-24,共1页
文摘
导行六法导行是对学生在明理事础上提出的具体行为要求。教会学生一些行为方式,让学生在实践活动中加以巩固,并逐步形成良好的行为习惯,这是小学思想教育中很重要的一环。几年来,我采用了如下一些做法:一、表演。学生对某些教育内容感到陌生,明理时间过长容易厌倦。...
关键词
导行
五营乡
思想教育
动机行为
绥化市
行为方式
组织学
行为训练
知行统
行为表现
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
导行六法
李文生
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996
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