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学习差生素质教育初探
1
作者
夏贺春
宋宗昊
《黑龙江教育学院学报》
2001年第6期126-127,共2页
深化素质教育 ,全面提高教学质量 ,关键是提高差生的学习质量。创设激发学生主动学习的氛围 ;提供全体学生主动参与的机会 ;设置启发学生主动思考的问题 ;面向全体学生 ,让学生真正成为学习的主体。
关键词
学习差生
素质教育
学习质量
学习主动性
主动学习
主动思考
下载PDF
职称材料
题名
学习差生素质教育初探
1
作者
夏贺春
宋宗昊
机构
绥化市北林区雷锋小学
出处
《黑龙江教育学院学报》
2001年第6期126-127,共2页
文摘
深化素质教育 ,全面提高教学质量 ,关键是提高差生的学习质量。创设激发学生主动学习的氛围 ;提供全体学生主动参与的机会 ;设置启发学生主动思考的问题 ;面向全体学生 ,让学生真正成为学习的主体。
关键词
学习差生
素质教育
学习质量
学习主动性
主动学习
主动思考
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
学习差生素质教育初探
夏贺春
宋宗昊
《黑龙江教育学院学报》
2001
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