指导教学法在大学英语教学中的运用

教学方法的研究一直是语言教师十分关注的问题。为了促进教学研究 ,人们对教学方法以不同侧面始终进行着不懈的探索。作为这种探索之一 ,本文在理论和实践基础上提出一种新的较为有效的教学方法———指导教学法。指导教学法是针对非英语专业学生的英语水平的实际情况 ,利用图式理论和语篇分析理论作为其理论依据 ,综合地运用传统法与交际法进行大学英语教学 ,指导教学法由三部分组成 :读前阶段。

用泥炭制取木糖的研究

探索了用泥炭为原料水解糖化制木糖工艺条件,考究了酸的种类、酸的浓度、反应时间及催化剂对糖化率的影响,找出了优化工艺条件;在1.0%H_2SO_4作用下,1.0%的 FeCl_3作催化剂,反应2h,L/S=12,反应温度100℃,糖化率高.

分离法确定静摩擦力的方向

静摩擦力总是沿接触面作用着,并与接触面间相对滑动趋势的方向相反,就是这个"趋势"二字,学生分析起来感到困难.下面我们首先说明这个"趋势"是什么,然后明确它的方向.

社会主义初级阶段与社会主义本质

本文认为 ,社会主义初级阶段与社会主义本质的关系主要体现在两个方面 ,即初级阶段理论是本质论创立的基石 ,而本质论则揭示了社会主义初级阶段建设社会主义的道路、方法、途径和基本目标。