浅淡学习无机化学的方法

本文介绍了学习无机化学的基本方法和具体要求 。

高师无机化学教学内容及方法改革的探讨

根据师范教育的规律与特点 ,为优化课堂教学和提高学生自我获取知识、独立思考、钻研创新的能力 。

面向21世纪构筑《化学学科教育学》教学体系的实践

本文立足《化学学科教育学》课程的教学现状，以培养学生从教能力，提高综合素质为课程改革的指导思想，以有关的教育教学理论为依据，提出了课程改革的目标，报告了我们在实践中逐步构筑的该课程新的教学体系，包括课程的三维目标体系、内容体系、教学过程和教学方法体系。经过实践，收效不错。

影响贮氢电极性能因素的研究Ⅲ金属氧化物掺杂的影响

研究了Co2 O3、Cr2 O3、Fe3O4等金属氧化物的掺杂对MlNi4.0 Mn0 .5Co0 .4Al0 .1 (M 1:富镧混合稀土金属 )贮氢电极的活化、放电容量、自放电、循环寿命等性能的影响。研究结果表明 ,掺杂Co2 O3使电极放电容量增大 8.4 1% ;Cr2 O3使电极快速放电能力提高 13.4 % ;Fe3O4使电极电荷保持率增加 18.7% ;同时掺杂几种氧化物均使电极循环充放性能有所提高 ,并且对电极的活化次数、放电电位以及过电位等也有不同程度的影响。

Wade规则及它在稠合型硼烷等中的应用

评价了其他作者提出的把Wade规则应用于稠合型硼烷中的方法.同时也对Wade规则中的问题进行了讨论.

混合电解液中贮氢电极性能的研究

测定了 MlNi_(3.5)MnCo_(0.4)Al_(0.1)(Mi:富镧混合稀土金属)贮氢电极在 KOH+NaOH 混合电解液中的性能。结果表明,在 KOH 电解液中掺入少量的 NaOH,能提高电极的充放电效率、降低放电过电位,但使电极的循环充放性能有所下降;同时 NaOH 含量不同对电极的快速放电能力以及电荷保持能力的影响也不同。

林邦误差公式在氧化还原滴定法中的应用

林邦误差公式是用来计算滴定分析中的终点误差的.由于滴定分析中用指示剂确定的终点与化学计量点不一致,使终点误差必然存在.在配位滴定和酸碱滴定中,广泛应用林邦误差公式计算终点误差.氧化还原滴定法由于反应机理复杂,公式烦琐,终点误差计算较复杂.一些文献作者提出了用林邦误差公式计算氧化还原滴定的终点误差,使氧化还原滴定终点误差的计算有了新方法.

氢氧化镁处理水溶性印染废水的研究

研究了氢氧化镁对水溶性印染模拟废水方面的脱色效果，结果表明，经过轻烧处理后的氢氧化镁不仅具有用量少、操作简单的优点，而且脱色率高．当配性品红浓度为0.100g·dm^-3时，轻烧氢氧化镁投加量为0.5g·dm^-3，搅拌时间为8min．沉降时间为5h的条件下，脱色率达99．6％，pH值为7.5。

两个不同分子量聚苯乙烯混合体系的玻璃化转变

用差示扫描热量法测定了两个分子量不同的聚苯乙烯混合体系的玻璃化转变温度随组成的变化，并与Ｆｏｘ方程，Ｇｏｒｄｏｎ－Ｔａｙｌｏｒ方程和Ｃｏｕｃｈｍａｎ方程的预测结果进行了比较，以验证这些经验方程的适用性。

教师的教学风格论析

教学艺术是高度个性化的艺术 ,独特而鲜明的教学风格既是教师刻意追求的最高教学境界 ,又是教师在教学艺术上高度成熟的标志。文章探讨了教学风格的特征、形成途径及其价值。

聚苯醚／聚苯乙烯混合体系玻璃化转变行为的分子量效应

采用差示扫描量热仪（ＤＳＣ），对不同分子量的聚苯乙烯与聚苯醚的混合体系的玻璃化转变行为进行了较细致的研究。并将实验结果与一些著名的经验和理论方程预示的结果进行了比较（如Ｆｏｘ方程、Ｃｏｒｄｏｎ－Ｔａｙｌｏｒ方程、Ｃｏｕｃｈｍａｎ方程等），从中发现，ＰＳ分子量较高时，混合体系的玻璃化转变温度随混合物组成的变化关系与Ｆｏｘ方程和Ｃｏｒｄｏｎ－Ｔａｙｌｏｒ方程预示的结果相当吻合；当ＰＳ分子量相当低时，玻璃化转变温度随组成的变化关系才与Ｃｏｕｃｈｍａｎ方程的结果接近。

贮氢电极失效原因的分析

扫描电子显微镜（ＳＥＭ）观察和Ｘ一射线光电子能谱（ＸＰＳ）分析表明，贮氢电极在充、放电过程中合金颗粒的不断粉化和合金组成元素的表面偏析，导致贮氢电极放电容量随循环次数增加而逐渐减少（即导致贮氢电极失效）；而Ｃｏ、Ａｌ元素的加入可明显抑制粉化和偏析现象发生，其电极具有较好的循环充放电性能。

聚丙烯腈－钯络合物对烯烃氧化反应的催化作用

合成了聚丙烯腈－４钯络合物（ＰＡＮ－Ｐｄ），考察了它对烯烃氧化反应的催化作用。发现其具有高活性、稳定性和选择性。

二氧化硅负载羧甲基纤维素铂络合物催化氢化苯甲酸乙酯性能

合成了一种天然高分子催化剂———二氧化硅负载羧甲基纤维素铂络合物 (简写为Si CMC Pt) ,并研究了它对苯甲酸乙酯的催化加氢反应。结果表明 ,所合成的催化剂可以在 60～ 70℃、0 .1MPa下 ,以 1 0 0 %的收率将苯甲酸乙酯转化为环己基甲酸乙酯。多次重复使用后 ,该催化剂的催化性能基本没有改变。

键能及其相关问题的讨论

键能是表征化学键性质的物理量之一,它可以定性或半定性地解释分子的某些性质,是化学各个领域中广泛应用的一个术语,也是化学教学中比较容易混淆的概念之一.

关于电极电势规定与实测的探讨

本文分析了电极电势和电池电动势的联系与区别,在电极电势的数值测定和符号规定方面,排除了欧洲系统习惯的束缚,提出了电极电势规定与实测的新思维方式。