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题名刨花板施胶效果计算机视觉分析方法
被引量:4
- 1
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作者
王金满
周秀荣
芦跃斌
邹常丰
兰艳华
司盛华
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机构
东北林业大学
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出处
《东北林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
1994年第3期95-100,共6页
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文摘
讨论了目前国内外现有刨花板施胶效果研究的现状,提出计算机视觉分析方法。探讨了系统的构成原理、图象的处理与特征量的采集,建立了全新的刨花施胶效果表征参数。结果表明:该方法是一种自动化程度高、速度快、精度高的刨花施胶效果分析新技术、能客观、全面地分析与测量刨花的施胶效果,更好地达到控制整个刨花板生产工艺流程的目的。
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关键词
刨花板
施胶效果
计算机视觉
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Keywords
Particleboard
Resin efficiency
computer vision
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分类号
TS653.5
[轻工技术与工程]
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题名唐传奇中人神之恋题材故事结局的道教阐释
被引量:2
- 2
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作者
刘万川
金玉霞
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机构
厦门大学
绥化林技校
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出处
《绥化学院学报》
2001年第2期42-43,共2页
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文摘
唐传奇在中国小说发展史上具有里程碑式作用 ,特别是小说中引入人神之恋题材更是令人拍案称奇 ,给小说凭添了几分新意 ,使小说创作有一大的拓展和进步。
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关键词
唐传奇
人神之恋
道教
阐释
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分类号
I207.41
[文学—中国文学]
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题名木材的阻燃处理
被引量:1
- 3
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作者
李坚
李桂玲
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机构
东北林业大学
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出处
《北京木材工业》
1994年第4期27-32,共6页
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文摘
木材的阻燃处理东北林业大学李坚黑龙江省绥化林技校李桂玲(-)常用的木材阻燃剂木材阻燃剂应具备如下条件:①在火焰温度下能阻止发焰燃烧,降低木材的热降解及炭化速度;②阻止木材着火,③阻止除去热源后的有焰燃烧及表面燃燃,④价格低兼,无毒无污染,使用方便,有...
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关键词
木材
防火处理
阻燃剂
木质板
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分类号
TS652
[轻工技术与工程]
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题名指导教学法在大学英语教学中的运用
- 4
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作者
吴文华
王淑华
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机构
绥化师专学校
绥化市林技校
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出处
《绥化师专学报》
2001年第1期112-114,共3页
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文摘
教学方法的研究一直是语言教师十分关注的问题。为了促进教学研究 ,人们对教学方法以不同侧面始终进行着不懈的探索。作为这种探索之一 ,本文在理论和实践基础上提出一种新的较为有效的教学方法———指导教学法。指导教学法是针对非英语专业学生的英语水平的实际情况 ,利用图式理论和语篇分析理论作为其理论依据 ,综合地运用传统法与交际法进行大学英语教学 ,指导教学法由三部分组成 :读前阶段。
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关键词
指导教学法
图式理论
语篇分析
教学方法
大学英语教学
教学理论
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
H319.3
[语言文字—英语]
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题名谈抚育间伐的目的和方法
被引量:1
- 5
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作者
李长军
崔忠
王志业
张淑华
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机构
黑龙江省木兰县林业局
双丰林业局
绥化林技校
伊春林业学校
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出处
《森林工程》
1999年第3期9-10,共2页
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文摘
文中对抚育间伐的目的进行了分析,并从有利于森林培育出发。提出了在抚育间伐作业中应执行的几点原则。
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关键词
抚育间伐
森林
培育
林分密度
抚育采伐
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Keywords
Thinning. Forest, Cultivation
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分类号
S753.3
[农业科学—森林经理学]
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题名原木检尺径采用1cm进级的商榷
- 6
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作者
李晓琴
周丹
杨丽
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机构
黑龙江省林科院
黑龙江省森林植物园
黑龙江省绥化林技校
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出处
《林业科技》
北大核心
2002年第2期55-56,共2页
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关键词
原木
检尺
直径
ICM
进级
木材检验设备
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分类号
S781
[农业科学—木材科学与技术]
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题名陶行知创造教育思想及其现实意义
- 7
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作者
张万波
杨淑娟
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机构
东北师范大学
绥化林技校
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出处
《绥化师专学报》
2001年第1期60-63,共4页
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文摘
陶行知是我国现代创造教育思想的奠基人之一。他的创造教育理论有很多独到之处。陶行知所提倡的创造教育是一种超越式的教育 ,是一种全面发展的人的教育 。
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关键词
陶行知
创造教育
全面发展
主体性
教育思想
因材施教
超越式教育
教育理念
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分类号
G40-092.6
[文化科学—教育学原理]
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题名试谈理想教育在思想政治工作中的重要性
被引量:1
- 8
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作者
郝天明
李玉君
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机构
绥化市林技校
庆安两利中学
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出处
《绥化师专学报》
2002年第4期75-76,共2页
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关键词
理想教育
思想政治工作
社会责任感
社会实践
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名浅谈知识经济及其客观要求
- 9
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作者
赵晓玲
孙庆平
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机构
绥化林技校
绥化师专
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出处
《绥化师专学报》
1999年第2期28-30,共3页
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关键词
知识经济
客观要求
智力资本
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分类号
F069
[经济管理—政治经济学]
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题名培养数学思想 提高解题能力
- 10
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作者
王复启
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机构
绥化林技校
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出处
《绥化学院学报》
2001年第2期103-103,共1页
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关键词
数学思想方法
提高解题能力
转化思想
分类思想
数形结合思想
同类根式
三角形
方程思想
二次函数图象
教学过程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名用泥炭制取木糖的研究
- 11
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作者
杨淑娟
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机构
绥化市林技校
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出处
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2001年第2期31-32,共2页
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文摘
探索了用泥炭为原料水解糖化制木糖工艺条件,考究了酸的种类、酸的浓度、反应时间及催化剂对糖化率的影响,找出了优化工艺条件;在1.0%H_2SO_4作用下,1.0%的 FeCl_3作催化剂,反应2h,L/S=12,反应温度100℃,糖化率高.
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关键词
泥炭
木糖
催化剂
水解糖化工艺
糖化率
水解时间
反应条件
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分类号
TS245.8
[轻工技术与工程—制糖工程]
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题名浅谈化学教学中学生发散思维能力的培养
- 12
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作者
时齐国
杨淑娟
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机构
庆安一中
绥化林技校
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出处
《绥化学院学报》
2001年第2期104-105,共2页
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关键词
化学教学
发散思维能力
生发散
培养学生
物质的量浓度
解决问题的能力
离子方程式
化学方程式
复习过程
基础知识
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名分离法确定静摩擦力的方向
- 13
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作者
王庆德
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机构
绥化市林技校
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出处
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2001年第2期24-25,共2页
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文摘
静摩擦力总是沿接触面作用着,并与接触面间相对滑动趋势的方向相反,就是这个"趋势"二字,学生分析起来感到困难.下面我们首先说明这个"趋势"是什么,然后明确它的方向.
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关键词
静摩擦力
分离法
接触面
相动运动趋势
接触点
刚体运动
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分类号
O313.4
[理学—一般力学与力学基础]
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题名社会主义初级阶段与社会主义本质
- 14
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作者
孙罕膺
王立新
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机构
绥化市委党校
绥化市林技校
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出处
《绥化学院学报》
2001年第2期11-12,共2页
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文摘
本文认为 ,社会主义初级阶段与社会主义本质的关系主要体现在两个方面 ,即初级阶段理论是本质论创立的基石 ,而本质论则揭示了社会主义初级阶段建设社会主义的道路、方法、途径和基本目标。
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关键词
初级阶段理论
本质论
关系
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分类号
D61
[政治法律—中外政治制度]
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题名浅谈数学教学中的素质教育
- 15
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作者
王复启
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机构
黑龙江省绥化林技校
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出处
《林区教学》
2000年第6期59-59,共1页
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文摘
提倡和实施素质教育是世界性的教育改革趋势,是现代化教育的主要内容。素质教育就是依据人的发展的实际需要,遵循教育规律,通过科学的合理的教育措施,使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐的发展;在教学过程中,充分尊重学生的主体性,注重开发其潜能,培养数学意识、逻辑推理以及分析问题解决问题的能力。
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关键词
数学教学
素质教育
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名写作情趣谈
- 16
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作者
李春生
佟丽娟
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机构
绥棱第一中学
绥化地区林技校
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出处
《绥化师专学报》
2000年第1期116-119,共4页
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文摘
中学作文教学一定要重视对学生动手能力的培养 ,即从培养学生写作情趣入手 ,广泛启动学生内在的思想原动力 ,便之对作文写作有一种强烈的需要。因此 ,在作文教学中教师一定要注意多角度、多侧面去调动学生写作情趣 。
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关键词
写作情趣
中学
作文教学
动手能力
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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