一类非光滑多目标分式半无限规划的最优性条件

在一致(Fb,ρ)-凸、一致(Fb,ρ)-伪凸和一致(Fb,ρ)-拟凸等一类非光滑广义凸函数的基础上,研究了涉及此类广义凸性的非光滑多目标分式半无限规划,得到了一系列最优性充分条件,所得结果不仅是一些已有结果的推广,并且为诸如资源分配、投资组合等问题的研究提供了理论依据。

科学编制和评价高三年级系列模拟试题初探

本文分析了当前编制和评价高三年级系列模拟试题中存在的诸多问题 ,并试图提出一些解决问题的思路 。

人的价值

人的价值党秀英人的价值的问题，就其本质而言是人与社会的关系问题。改革开放以来，在社会主义市场经济体制建立过程中，随着人们主体意识的觉醒和经济活动中个人利益的确立，一部分人片面夸大个体的价值，甚至把极端个人主义视为现代人合理的价值取向，结果导致一些人不...

新课标下高中英语合作学习方法浅议

长期以来，教师讲、学生听，笔记记满一大本，成为高中英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性，但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展，制约着学生语言运用能力的提高。在课堂上，教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练，这样极易使学生成为语言知识的被动接受者，使不少学生失去学习英语的信心，制约了学生运用英语能力的提高及发展，这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学，课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动教学模式——合作学习。

对“焦耳定律”实验的改进

九年级《物理》教材中，“焦耳定律”实验是一个重要的学生探究实验，一般的教材中是利用电流的热效应，加热质量相同的同种液体，通过对液体温度升高的情况，判断导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系。

新课改下如何培养学生自主学习的能力

随着我国加入WTO，改革开放的不断发展，英语教学对于培养新一代外语水平、开展国际交往、促进交流和掌握新的科学技术知识，提高工作的水平的重要性和必要性已得到社会的广泛共识。作为义务教育阶段的初中英语教学，更应该重视为学生的终身学习打下基础。我在多年英语教学中认识到，提高初中英语教学质量，关键在于教师转变教育观念，推进教学创新，实现师生互为主体的课堂教学。而教学互动又在于教师的“善教”与学生的“乐学”。

浅谈语文教学中探究性学习的措施

语文是人文社会科学的一门重要学科，是人们进行思想交流的工具。高中语文教学旨在提高学生的理解能力以及人际交往能力。它作为其他学科的基础，在整个高中教学工作有着举足轻重的作用。在新课改的要求下，探究性学习成为教育工作的重点。小学数学分层异步教学就是探究性学习的一个体现。为了使高中生能够更加适应社会的发展，高中语文的探究性学习势在必行。

激发学生作文兴趣的艺术

为了培养学生的作文兴趣，应该写使学生感兴趣的文章，就作文内容来说，作文题目必须精选，要熔时代性、思想性、趣味性于一炉。作文内容要贴近时代、贴进生活、贴近中学生的心理需求，让他们有话可写。

信息技术在高中英语课堂中运用的几点反思

随着科技的发展和教育改革的不断深入,信息技术越来越广泛地被运用到英语教学中,为课堂注入了新的活力,给教学改革带来了生机。如何充分发挥信息技术辅助教学的功能,不断提高高中英语课堂教学效果,还需要我们不断去思考、探讨和研究。这是我结合自身的教学实践探讨信息技术在英语课堂中的运用及反思。

对一道竞赛题的商榷

１９９８年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛江苏省预赛试题有如下选择题：测得某溶液中仅含有Ｎａ＋、Ｍｇ２＋、ＳＯ４２－、Ｃｌ－四种离子，其中Ｎａ＋与Ｍｇ２＋的个数比为４∶５，则Ｃｌ－和ＳＯ４２－的个数比不可能是（）。Ａ．８∶３Ｂ．３∶２Ｃ．４∶１Ｄ．...

提升初中语文课堂教学效果的方法探讨

初中教育承担着进一步提高国民素质,满足不同潜质学生发展需要,发展学生的科学素养、人文精神以及人生规划能力的重要任务。这种具有鲜明时代性、基础性和选择性的定位,要求教育必须超越传统的工具化倾向。

对《抵制不良诱惑 远离违法犯罪》教学的几点反思

思想品德活动课教学的开展,旨在改变传统教学方式,拓宽教学空间,激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用,提高教学成效,从而帮助学生感悟人生的意义,形成正确的世界观、人生观、价值观,学做负责任的公民,过有意义的生活。

幂的运算及其应用

代数学主要的基本运算技能就是代数式的运算,而其中乘法运算是代数式运算中的重点及难点之一,要学好乘法运算,基础是幂的乘法运算,对于初学幂的运算并要准确、灵活地选取合适的幂的运算性质解决实际问题存在着一定的难度,先将有关的知识总结如下以帮助学生的系统性学习:幂的运算包括幂的加、减、乘、除及乘方,加减运算就是指合并同类项,下面重点总结幂的乘、除、乘方及有关的逆运算.

构造法在解题中的应用

近年来的竞赛题涉及的知识面广，难度较大，不易直接求解，这就要求参赛者要从不同角度去分析探索，寻找最佳解题方法．构造法便是一种灵活的思维方式．如果能恰当运用，则可化难为易，水到渠成．下面通过一些实例来说明构造法在解题中的应用。

在班级管理中民主化的制度建设是一剂良药

班主任工作是一个焦点,它代表着学校,直接联系着学生家长和社会。在这个连接环节中出现问题时,班主任能够理性思考,善用智慧,及时沟通,巧妙协调,走民主化的道路,形成制度化管理,整合多方意见和建议,这才是班级管理中的一剂良药。