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坚持采用分析、综合法教学
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作者 于清秀 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1997年第Z2期47-47,共1页
坚持采用分析、综合法教学分析综合法，在几何教参上也称做“两头凑”法。教学时，教师坚持采用这种方法，不但能使学生知其然，而且能知其所以然。如教学下题：已知ＡＤ∥ＢＣ，ＡＤ＝ＢＣ，求证△ＡＤＣ≌△ＣＢＡ．如果教者不加分析... 坚持采用分析、综合法教学分析综合法，在几何教参上也称做“两头凑”法。教学时，教师坚持采用这种方法，不但能使学生知其然，而且能知其所以然。如教学下题：已知ＡＤ∥ＢＣ，ＡＤ＝ＢＣ，求证△ＡＤＣ≌△ＣＢＡ．如果教者不加分析开门便讲：∵ＡＤ∥ＢＣ（已知）∴∠... 展开更多
关键词 综合法 分析综合法 思维能力 绥棱县 教学分析 思维培养 联系已知 平行四边形 同旁内角 学生创造性
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