关于小学班主任做好“留守儿童”教育工作的策略研究

在现当代教育模式的大背景下,小学时期对于学生来说是非常关键的,是学生人生观和价值观形成的关键时期,也是学生性格和学习习惯发展的重要阶段,因此小学班主任要对留守儿童做好相应的教育工作,坚持从完善规章,确立班主任的主导地位;加强留守儿童的心理教育和与社会的关联;改变传统观念,用真挚的关怀去爱留守儿童;把留守儿童当做亲人和利用班集体营造温馨的氛围这几大方面入手,加强留守儿童的自信心,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。

探究小学数学有效性教学策略

在小学数学教学过程中,要让学生改变相应的学习方式.由于传统教学方法较为单一,教师是教学中的主体,学生总是进行被动性学习.所以,教师改变传统的教学理念,对课堂的有效性进行重新认识,对造成当前学习困难的原因进行查找,同时提出相应的解决策略,从而提高小学数学教学的有效性.

浅谈如何应对农村小学体育教学的不足

目前，如何对农村学校体育工作的发展，如何真正落实体育新课标，必须作具体分析，要考虑客观等诸多因素，对症下药．从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足。

浅谈小学科普教育活动的有效开展

科普教育是小学生素质教育的重要组成部分,也是实施创新人才培养战略的基础。在小学阶段开展好科普教育,对提高全民族整体文化水平和综合国力具有不可或缺的作用,在新课改的背景下,教师应该充分认识到开展小学科普活动对促进青少年身心健康发展、培养创新精神与实践能力等方面所具有的重要意义。因此,教育界需要积极探索出一条适合当前形势需求的小学科普教育之路。文章主要阐述了如何开展小学科普教育活动,包括科普教育活动的开展意义、小学科普教育活动开展现状和有效开展科普教育的策略等方面的内容。

数形结合思想方法在教学中的渗透初探

数形结合思想方法的有效渗透,有益于学生创新能力的培养,有益于学生数学素养的提高。

运用多媒体技术开展美术教学

美术是一门造型艺术,又是视觉艺术,美术教学中有大量的教学内容需要通过多媒体技术来进行,多媒体能产生生动活泼的教学效果,多媒体技术与美术教学完美地结合,有助于提高学生的学习兴趣和课堂教学效率.利用多媒体技术可以将声音、图形、影像等多元素进行结合,以巧妙的构思、精美的画面、广泛的内容和灵活的手段表现出来,不但能激发学生对美术的兴趣,陶冶学生情操,还能培养学生感受美和表现美的能力.多媒体完全使美术教学从“教师为主、学生为辅”的教学方式,转变成“学生为主体、教师为主导”的教学模式,大大优化了美术教学活动.

在美术教学中培养学生的心理素质

学生心理素质教育日益受到人们的重视,心理素质教育旨在培养发展学生健康心理,促进个性日益完善。针对当前的教育现状,教育应从过去单一技能的培养发展为综合素质的培养。而美术教育作为重要的素质教育活动,担负着以独特的形式训练学生心理素质的任务。在美术教学活动中有意识地渗透心理健康教育,能充分挖掘学生的心理潜能,提高学生的心理素质,更能有效地促进学生美术水平的提高和人格的健康发展。一。